- 被称为“抛锚式教学”的是（ ）。 2018-12-14
- 主张人的心灵的建构作用的同时，也承认知识具有客观性和可靠性的 2018-12-14
- 当前的课程研究方法正在走向（ ）。 2018-12-14
- 以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的评价 2018-12-14
- 下列哪种课程与教学评价的基本取向是受“实践理性”所支配（ ） 2018-12-14
- 在课程与教学评价的历史发展中，形成性评价、目标游离评价、内在 2018-12-14
- 从方法的角度来区分，可以将评价分为（ ）。 2018-12-14
- 被看作“需要本位的评价”的是（ ）。 2018-12-14
- 在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态进行的评价是（ 2018-12-14
- 把教学设计视为一种工程、一种技术的是（ ）。 2018-12-14
- 把整个班级分成许多小组，以小组为单位进行的自主性的共同学习， 2018-12-14
- “同质编班”又叫（ ）。 2018-12-14
- 首次提出“隐性课程”这一概念的是（ ）。 2018-12-14
- 下列不属于道尔顿计划的主要措施的是（ ）。 2018-12-14
- 下列不属于儿童本位综合课程的是（ ）。 2018-12-14
- 两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来，又保持各 2018-12-14
- 要素课程说的创立者是（ ）。 2018-12-14
- 认为教育的目的是“为完美生活作准备”，而适应“完美生活”之需 2018-12-14
- “能写出清晰又有条理的社会学科计划的报告”，属于下列哪种课程 2018-12-14
- 下列不属于范例教学中所选范例的基本特征的是（ ）。 2018-12-14
- “任何学科都能够用在智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶 2018-12-14
- 以下关于课程开发的过程模式的说法中，不正确的是（ ）。 2018-12-14
- 由泰勒的学生布卢姆提出的，后来一度成为教育研究的显学的是（ 2018-12-14
- “注意课程经验之间的横向联系”，这一表述符合泰勒模式中有效组 2018-12-14
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