- 研究课题确定后、____________是设计研究方案的关键 2018-12-14
- 学前教育科学研究的特点有多因素、实践性、持久性和______ 2018-12-14
- 课堂选择要具备主客观条件，以保障课题顺利进行，高质量地完成任 2018-12-14
- 提出积差相关系数的学者是（ ）。 2018-12-14
- 中位数、中数都属于（ ）。 2018-12-14
- 行动研究作为一个术语，产生与20世纪30年代的（ ）。 2018-12-14
- 学前教育检验总结研究的第一个环节是（ ）。 2018-12-14
- 对文献所记载的内容是否属实的鉴别是（ ）。 2018-12-14
- 阅读研究文献必须以适当的形式从相关报告中抽取信息，并对这些信 2018-12-14
- 在问卷上只提出问题，不列答案，让评定者根据被试的实际作出回答 2018-12-14
- 使用问卷项目数量应适中，通常问卷设项目数量为（ ）。 2018-12-14
- 实验中具有同一组被试先后实验、会带来练习误差、疲劳误差等缺点 2018-12-14
- 学前教育实验研究的取样原则要求量和质上都要有（ ）。 2018-12-14
- 没有固定的访谈问题，受访者可以用自己的语言发表自己看法的访谈 2018-12-14
- 属于间接观察法的是（ ）。 2018-12-14
- 对被试某种行为进行连续的定期观察研究，以便系统收集被试行为发 2018-12-14
- 用平均数显著检验方法t检验进行两组比较时，要求每组被试少于（ 2018-12-14
- 在学前教育科学研究中，执行研究方案在选取被试时要求样本具有（ 2018-12-14
- 在实验中除自变量外，其他一切可能对因变量发生影响、对实验有干 2018-12-14
- 历史法、文献法、比较法等属于学前教育科学研究方法的（ ）。 2018-12-14
- 学前教育科学研究中更高级更抽象更普遍的方法论层次是（ ）。 2018-12-14
- 论述学前教育经验总结研究的基本要求。 2018-12-14
- 简述撰写论文的意义。 2018-12-14
- 简述积累文献应该注意的问题。 2018-12-14
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