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试用领导生命周期理论分析校长的做法

2023-04-11 16:38    自考365

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自考试题答案解析

某校校长管理教师分三种情况:对大多数青年教师,尤其是新来的教师,他每月交代一次任务,并告诉他们怎样去具体完成;对中年骨干教师,他注意关心他们的生活困难,教学工作上喜欢听取他们意见;对经验丰富的老教师,除关心身体外,他对日常教学工作较少过问。

(1)评述校长的管理方法。

(2)试用领导生命周期理论分析校长的做法。

查看答案解析

【正确答案】

(1)该校长的做法在一定程度上是值得肯定的。 该校长根据教师教龄和业务水平的不同因人而异进行管理。 但这里也需要注意到教龄和业务水平可能存在不对等情况,需要引起重视和区别对待。 (4 分)

(2)该理论认为:有效的领导行为应综合工作、关系和被领导等三种行为的成熟程度,这里的成熟不仅仅体现的是年龄的增长,要根据被领导者的年龄、成就感、责任心和能力等因素的个体差异性条件,采取不同的领导行为;(4 分)一个教师随着教龄的增长、业务水平的提高,由不成熟逐渐向成熟发展。 在教师成熟的不同阶段,领导行为也应该按照下列顺序逐渐推移:高工作低关系—高工作高关系———低工作高关系—低工作低关系。 (4 分)

(展开论述,言之有理,酌情给分 4 分。)


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