2013-12-09 自考365
第二编 秦汉文学
第一章 秦汉政论及抒情、叙事文
一、学习目的与要求
本章的重点内容是汉代散文。学习要求:①理解和把握李斯的散文创作;②全面把握两汉散文的发展演变状况;③重点掌握贾谊、晁错政论文章的创作特征。
二、考核知识点与考核要求
应用:两汉散文发展演变大势。
(一)秦代散文和李斯
理解:①《吕氏春秋》概况;②《吕氏春秋》的文学特征;③李斯生平与《谏逐客书》写作缘由;④秦刻石文的特点。
应用:《谏逐客书》的创作特点。
(二)贾谊、晁错与西汉初期散文识记:①贾谊生平;②晁错生平。理解:西汉初期散文创作的政治、文化背景。
应用:①贾谊散文的代表作及其创作特点;②晁错散文的代表作及其创作特点;③西汉初期政论散文创作的共同特征。
(三)董仲舒、刘向与西汉中后期散文
识记:①董仲舒生平;②刘向生平;③桓宽《盐铁论》。
理解:①西汉中后期散文发展大势;②董仲舒与西汉中后期散文文风的变化;③刘向《战国策叙录》的特点;④司马迁《报任安书》的特点;⑤杨恽《报孙会宗书》的特点。
应用:《新序》、《说苑》的文学价值。(四)东汉散文的演变
理解:①东汉散文发展大势;②桓谭文章的特点;③王符文章的特点;④冯衍文章的特点。
应用:①王充散文的创作特点;②仲长统散文的创作特点;③朱穆散文的创作特点。
第二章 司马迁与两汉史传散文
一、学习目的与要求
本章的重点内容是《史记》。
学习要求:①理解和把握司马迁的生平际遇与《史记》创作;②理解《史记》的编写体例;③重点掌握《史记》人物传记的文学成就;④《汉书》的文学价值;⑤《吴越春秋》的文学价值。
二、考核知识点与考核要求
(一)司马迁及其《史记》应用:①《史记》的编撰体例;②司马迁的生平际遇与《史记》创作。
(二)《史记》人物传记的文学成就
应用:①《史记》人物传记的剪裁和安排;②《史记》“互见法”的文学表现功能;③《史记》人物传记的文学成就;④《史记》刻画人物性格的常用手法。
(三)班固和《汉书》
识记:①班固的生平;②《汉书》概况。
应用:①《汉书》的文学价值;②《汉书》刻画人物细腻的特点。
(四)东汉其他历史散文
识记:①赵晔《吴越春秋》;②《越绝书》。
理解:《吴越春秋》与《越绝书》的异同。
应用:《吴越春秋》内容及其文学特征。
第三章 两汉辞赋
一、学习目的与要求
本章的重点内容是两汉辞赋的主要作家作品。
学习要求:①熟知两汉辞赋创作始终存在两种文体类型;②理解并掌握两汉辞赋的发展演变;③重点掌握贾谊、枚乘、司马相如、扬雄、刘歆、王褒、张衡、赵壹、祢衡的辞赋创作。
二、考核知识点与考核要求
理解:①两汉辞赋的发展脉络;②汉赋文体渊源。
(一)西汉初期辞赋创作的发展趋向
理解:①西汉初期辞赋创作概况;②“梁孝王忘忧馆时豪七赋”的创作特点。
应用:①贾谊骚体赋的创作特点;②枚乘《七发》的创作特点及其开创大赋体式的贡献;③比较贾谊、枚乘赋作的特点,把握汉初辞赋创作的发展趋向。
(二)司马相如、扬雄与汉大赋的勃兴
识记:①司马相如的生平及其辞赋篇目;②扬雄的生平及其赋作。
应用:①《天子游猎赋》创作意图和客观效果;②《长门赋》的艺术特点;⑧《天子游猎赋》所代表的汉大赋的主要特点;④扬雄大赋的创作特点及其贡献。
(三)谣汉中后期的其他辞赋创作识记:①纪行赋;②咏物赋。
理解:①汉武帝《李夫人赋》的艺术特点;②班婕好《自悼赋》的艺术特点;③东方朔《答客难》、《非有先生论》;④司马迁《悲士不遇赋》;⑤孔臧《杨柳赋》、《蓼虫赋》。
应用:①刘歆《遂初赋》的艺术特点及其贡献;②王褒《洞箫赋》在咏物赋发展中的地位。
(四)东汉辞赋的发展演变
识记:①京都赋;②抒情小赋。
理解:①东汉辞赋创作大势;②班彪《北征赋》;③冯衍《显志赋》;④蔡岜《述行赋》;⑤班固《两都赋》。
应用:①赵壹赋的创作特点;②祢衡《鹦鹉赋》的艺术特点;③张衡的赋创作及其在赋史上的地位。
第四章 两汉诗歌
一、学习目的与要求
本章的重点内容是《古诗十九首》和汉代乐府民歌。学习要求:①理解和把握五言诗的兴起和成熟过程;②熟知汉代乐府概况以及“乐府”名义;③重点掌握《古诗十九首》的文学成就;④重点掌握汉代乐府民歌的创作特点。
二、考核知识点与考核要求
(一)五言诗的兴起和成熟
识记:①班固《咏史》;②应亨《赠四王冠诗》。
应用:五言诗的起源与形成。
(二)《古诗十九首》及其他五言古诗
识记:《古诗十九首》释名及其作者。
理解:旧题“苏李诗”及其他五言古诗。
应用:①《古诗十九首》的时代背景及其主要的情思内涵;②《古诗十九首》的艺术成就。
(三)两汉乐府民歌
识记:①“乐府”名义;②汉代乐府机关的职能。
理解:①乐府诗歌的分类;②汉代乐府诗歌的保存。
应用:①汉代乐府民歌的题材内容;②汉代乐府民歌的艺术特色;③与《诗经》民歌相比,汉乐府民歌在情思内涵和艺术表现上的继承和新变。
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