护理（专科）专业考试计划

专业代码：520201

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的职业能力和可持续发展的能力，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级各类医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质技术技能人才。

二、培养要求

本专业要求掌握护理学和相关的基础医学及人文社会科学的基础理论、基本知识，掌握基础护理及临床护理基本技能，具备为护理对象提供整体护理服务的初步能力。主要包括：

1.掌握护理专业及相关的基础医学和人文社会科学的基础理论、基本知识；

2.掌握基础护理及临床护理基本技能，具有对常见病、多发病进行评估与护理以及对危重病人进行应急处理和配合抢救的能力；

3.具有良好的沟通和团队协作能力；

4.了解社区护理、老年护理相关知识及技能；

5.熟悉国家医疗卫生相关法律法规，遵守职业道德和伦理准则，具备健全体魄和健康心理素质。

三、课程设置与学分

本专业考试课程设置如下表，必考课程为9门，学分为45分。选考门数不少于7门，学分不低于28分。考试课程相关的实践考核环节部分不单独计入课程总门数。

专业名称：护理【点击查看新旧课程顶替对照表】

代码：520201

说明：

1.考生取得理论课程考试合格成绩后，方可报考相应的课程实践。

2.实习：临床实习、临床考核由主考学校公布具体要求。满足以下条件之一者，可免实习：三级甲等综合医院临床护理工作3年及以上；具有临床护理护师职称（资格证）的考生。

四、报考条件

本专业限以下2类考生报考：

1、具有国家承认学历的全日制护理专业中专毕业证书者。

2、通过全国护士执业资格考试取得护士执业资格证书的在职人员。

五、毕业要求

凡取得本考试计划规定18门课程的合格成绩（包括毕业环节），学分累计达73分及以上，政治思想品德经鉴定符合要求者，可申请办理本专业毕业证书。

六、课程说明

1.病理生理学[13306]

本课程主要讲述疾病的原因、条件以及疾病发生、发展过程中功能和代谢改变的规律及其机制，为疾病的防治提供理论和实验依据，既有基础理论性又有临床思维性。通过本课程的学习，能帮助认识疾病的本质，知晓疾病及其防治之“然与所以然”，为指导和改进对疾病的预防与诊疗奠定坚实的理论基础。

2.药理学（护专）[13193]

本课程以基础医学中的生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学、免疫学等为基础，为临床防治疾病、合理用药提供基本理论、基本知识和科学的思维方法，是基础医学与临床医学以及医学和药学的桥梁课程。

3.护理学基础[02997]

本课程从概念、程序和实践的角度介绍护理专业的基础理论、基本知识和基本技能。通过本课程学习，树立整体护理的观念，掌握护理专业的基础理论知识和基本操作技能，培养关怀和照顾病人的综合能力。

4.内科护理学（专）[14035]

本课程主要研究内科病人的生物、心理、社会等方面健康问题，运用护理程序实施整体护理，以达到恢复和保持病人健康。主要内容包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液及造血系统疾病、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病、神经系统疾病和传染病病人的护理。

5.外科护理学（专）[13195]

本课程主要介绍水电解制酸碱代谢失衡、休克、麻醉、重症监护、手术前后、感染、损伤、烧伤、显微外科、器官移植、肿瘤等病人的护理及普外科、神经外科、心胸外科、泌尿外科及骨科疾病及其护理等。

6.护理伦理学[02996]

本课程主要运用一般伦理学原理研究和解决护理实践与护理学科发展中护士与患者之间、护士与其他医务人员之间、护士与社会之间关系的伦理学问题,是护理学和伦理学相融合的交叉学科。通过本课程学习,树立职业道德观念,培养识别护理实践中的伦理问题,提高职业道德品质和分析、解决临床护理伦理问题的能力。

7.生理学[13191]

本课程是研究生物体功能活动规律的科学，主要内容包括细胞的基本功能、血液生理、循环生理、呼吸生理、消化与吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感觉器官、神经生理、内分泌生理、生殖生理及生命活动的现象、过程、规律、机制以及影响因素等。要求掌握人体各器官、系统的基本功能，机体活动的整体性以及机体与环境的对立统一关系。

8.人体解剖学[06951]

本课程主要介绍人体各系统的组成，器官的位置、形态、结构，生长发育规律及其功能意义等。内容包括运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统。运动系统包括骨学、关节学和肌学；内脏学包括消化系统、呼吸系统、泌尿系统、男性生殖系统和女性生殖系统；脉管系统包括心血管系统和淋巴系统；感觉器包括视器和位听器；神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。

9.微生物学与免疫学基础[02864]

本课程包括医学微生物学和医学免疫学两部分，是一门与临床医学密切联系的基础课程。医学微生物学要求掌握与人类疾病有关的病原微生物的基本生物学特性、致病机制、机体抗感染免疫、实验室检测方法以及相关感染性疾病的防治措施；医学免疫学要求掌握人体免疫系统的组织结构和生理功能、免疫应答的规律和效应、免疫调节、免疫记忆、免疫耐受等理论原理，探讨免疫功能异常所致疾病及其发生机制。

10.生物化学（护）[14203]

本课程从分子水平上研究生物体的化学组成和结构、生命活动的化学原理，以阐明生命的本质。它以化学、生物学、遗传学、解剖学、组织学、生理学为基础，同时又为药理学、病理学等后续课程和其他临床课程打下基础，起着承前启后的作用。

11.妇产科护理学（专）[13196]

本课程主要介绍妇女妊娠、分娩、产后的正常过程及护理，在此基础上介绍异常妊娠、分娩、产后的处理、产褥期及高危妊娠的管理，妇科女性生殖系统疾病病人的护理、腹部、外阴、阴道手术病人的护理以及妇科常见护理技术、诊疗技术、计划生育和妇女保健指导内容。

12.儿科护理学（专）[13197]

本课程主要研究小儿时期的生长发育规律，以提高小儿身心健康水平和疾病防治质量。该课程内容包括儿童保健、儿童生长发育、儿童基础护理操作，以及儿科各系统疾病患儿的护理。

13.社区护理学导论[13208]

本课程综合应用护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础、以人群为对象、以服务为中心，将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育等融于护理学中，以促进和维护社区人群健康为最终目的，提供连续性、动态和综合的护理专业服务。

14.医学心理学[02113]

本课程课程内容包括心理学的基本理论和方法以及心理现象的发生、发展规律；心理学的基本知识和基本技能；心理健康教育的知识和措施；心理社会因素对健康和疾病的影响；心理评估和心理治疗的理论和技术；病人的心理特点及相应的心理护理方法。

15.健康教育学[00488]

本课程是医学与行为科学相结合所产生的交叉学科，主要研究人类行为和健康之间的相互联系及其规律，探索有效、可行、经济的干预策略及措施。本课程主要内容包括健康教育的基本理论、基本方法、健康教育项目管理以及相关理论和方法的应用。

16.营养学[03000]

本课程主要介绍食物中营养素的性质、分布、代谢作用以及常见疾病发生、发展和康复，主要涉及营养学基础、健康人群的营养、临床营养基础与常见疾病的营养治疗等内容。

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