学前教育（专升本）专业考试计划

专业代码：040106

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，具有良好的师德规范和高尚的教育情怀，系统掌握学前儿童保育与教育知识，具备较强的学前儿童保育与教育实践能力，具有终身学习意愿，善于沟通与合作，能适应学前教育事业发展与改革需要，能够在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的应用型人才。

二、培养要求

本专业要求全面掌握学前儿童保育与教育知识，具备在学前教育机构及其他相关机构从事保教、科研和管理等方面工作的专业能力和专业素养。主要包括：

1.践行师德。践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德规范，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，树立科学的儿童观，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

2.学会保教。具有一定的科学和人文素养，理解幼儿身心发展规律和学习特点，了解相关学科基本知识，掌握幼儿园教育教学的目标、任务、内容、基本要求，掌握开展幼儿园教育教学的基本方法和策略，注重知识的联系与整合；能够科学规划幼儿在园一日活动，创设适宜幼儿学习与发展的环境，合理组织幼儿园的教学、游戏和生活活动，具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力，具有幼儿园活动评价能力。

3.学会育人。熟悉幼儿园班级的特点，掌握幼儿园班级管理的内容和要求，能够建立班级秩序与规则，创设良好班级环境，营造积极的班级氛围；为人师表，发挥自身的榜样作用；熟悉幼儿社会性情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好的意志品质和行为习惯，理解环境的育人价值，充分利用多种教育契机，综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。

4.学会发展。具有自主学习与终身学习的意识；了解国内外学前教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划；具有一定创新意识，尝试运用批判性思维方法分析和解决问题；有团队协作精神，具备沟通与合作能力。

三、课程设置与学分

本专业主干学科为教育学、心理学。参加本专业相关课程学习需具有教育学、心理学等本专业所需的基础知识。

本专业课程设置如下表，其中必考课程10门，学分为50分；选考课程门数不少于5门，学分不低于23分。考试课程相关的实践考核环节部分不单独计入课程总门数。

专业名称：学前教育【点击查看新旧课程顶替对照表】

代码：040106

说明：

1.取得理论课程考试合格成绩后，方可报考相应的课程实践。

2.取得所有理论课程考试及相应课程实践的合格成绩后，方可报考毕业论文。

3.幼儿教师教研指导（代码：12657）为“强实践”课程。

四、毕业要求

1.凡取得本考试计划规定16门课程（包括毕业论文）的合格成绩，学分累计达73分及以上，政治思想品德经鉴定符合要求者，可申请办理本专业毕业证书。

2.本专业为专科起点本科层次，申请毕业时须提供国家承认学历的专科及专科以上毕业证书。

五、课程说明

1.学前教育原理[00398]

本课程主要讲授学前教育的理论基础、儿童发展特点、幼儿园教育活动的组织与实施、环境创设以及家园合作等方面的知识，要求深入理解学前教育的核心价值，掌握学前教育的基本方法。

2.幼儿园课程与教学[14605]

本课程主要涵盖幼儿园课程的设置原则、教学目标、内容选择、实施方法以及教学评价等方面内容。通过学习，掌握如何设计符合幼儿发展特点的多样化课程，运用有效的教学策略促进幼儿全面发展，并具备科学评价教学效果的能力。

3.学前教育心理学[00882]

本课程主要包括儿童心理发展特点、学习心理、教育心理效应及教师心理等内容，要求深入理解儿童心理，掌握科学的教育方法，促进儿童身心健康发展，为学前教育实践提供心理学依据。

4.幼儿园游戏理论与指导[14603]

本课程主要内容有游戏的基本理论、分类、特点，以及游戏在幼儿园中的地位和作用，同时学习如何有效组织和指导不同类型的游戏，包括表演游戏、建构游戏、体育游戏等，并掌握游戏资源的开发方法，旨在培养运用游戏促进幼儿全面发展的能力。

5.学前教育研究方法[13213]

本课程主要介绍学前教育研究的基本原理、研究设计、数据收集与分析方法以及科研论文的撰写规范。通过学习，掌握学前教育研究的基本技能，为未来的学术研究和教育实践奠定基础。

6.幼儿园组织与管理[13147]

本课程系统阐述幼儿园管理的基本理论、组织结构、人力资源管理、财务与设备管理、卫生保健与安全管理、保教工作及班级管理等方面的内容。通过学习，掌握幼儿园组织与管理的基本知识和技能，为未来的幼教管理工作奠定基础。

7.学前教育政策与法规[12344]

本课程主要讲授国家及地方学前教育相关政策、法规的主要内容及在幼儿园管理、保教实践中的运用。通过学习，深入了解学前教育政策与法规的内涵与要求，为从事学前教育工作提供法律和政策依据。

8.幼儿教育名著导读[14600]

本课程涵盖了对经典幼儿教育著作的深入阅读与解析，旨在掌握幼儿教育领域先进理念和实践，树立正确的儿童观和教育观。通过学习，领略幼儿教育家的思想风采，拓宽教育视野，为幼儿教育实践提供理论支持。

9.学前儿童发展的观察与评价[14492]

本课程系统讲述了观察儿童发展的多种方法，并深入学习如何评估儿童的智力、语言、社交与情感等多维度发展。通过学习，掌握科学评价方法和评价过程，并能应用观察与评价结果有效指导学前儿童的教育实践。

10.学前比较教育[00401]

本课程系统阐述了学前比较教育的相关知识，包括学前比较教育基本理论、世界各国学前教育发展概况及发展趋势。通过学习，能够了解不同国家和地区学前教育的特点、差异及经验，培养全球化视野。

11.学前儿童家庭与社区教育[14494]

本课程涵盖学前儿童家庭教育的核心理念、家庭与社区资源的开发与利用、家庭与幼儿园的合作共育方法等内容。通过学习，掌握组织家庭与社区合作共育的知识、能力和技巧，为学前儿童的全面发展提供有力支持。

12.学前儿童特殊教育[14501]

本课程涉及特殊教育的基本理论、学前特殊儿童的教育需求与特点，以及相应的教育策略和方法等内容。通过学习，了解如何为学前特殊儿童提供个别化教育，促进他们的潜能开发和社会适应能力，为学前特殊儿童的全面发展奠定基础。

13.幼儿教师教研指导[12657]

本课程主要内容包括幼儿园教研理论和原则、教研方法及案例分析、教研流程及实操等。通过课程学习，能够树立科学的幼儿园教研理念，掌握基本的教研流程和方法，并能在日常保教实践中运用，从而不断提升保教质量并实现专业发展。

14.家长工作与家园沟通[30008]

本课程主要包括幼儿园家长工作的意义、内容、形式、家园沟通的原则和方法等方面的内容。通过本课程的学习，提高对家长工作的认识，掌握家长工作和家园沟通的方法和技巧，为实现有效的家园共育奠定基础。

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