一、指导思想

　　高等教育自学考试是我国高等教育体系的重要组成部分，是对自学者进行的以学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

　　根据高等教育自学考试的特点和调查与分析工作的特点，调查与分析专业（专科）在课程设置上突出了较强的针对性和实用性，并注重考核学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握以及调查与分析问题、解决实际问题的能力。

　　二、学历层次和规格

　　本专业为高等教育专科层次，其专业培养规格在总体上与普通高等学校专科水平相一致，专业考试课程14门，总学分为68学分。本专业课程采用学分制，各门笔试课程考试采用百分制计算，60分为合格。凡单科考试成绩合格者，发给课程合格证，同时取得该课程规定的学分；凡取得本专业专科考试计划规定的全部课程合格成绩，思想品德经鉴定符合要求者，颁发由省考委盖章并有暨南大学副署的调查与分析专业（专科）毕业证书，国家承认其大学专科学历。

　　三、培养目标和基本要求

　　高等教育自学考试调查与分析专业（专科）培养从事调查与分析的较高级专门人才，其基本要求是：通过本专业的学习，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；掌握一般的调查分析基础理论、基本知识和基本技能，并能在实践中得到应用，有一定的调查和分析理论水平和解决处理实际问题的能力。

　　四、课程设置与学分

　　调查与分析专业（专科） 专业代码：A020163

　　毕业要求：不少于14门课程且不低于68学分。

　　课程设置：必考课14门68学分。

　　说明：

　　1.《社会经济调查方法与实务》、《初等数量分析》和《调查报告写作》为调查分析师初级证书课程，每年5月、11月考试。

　　2.《问卷设计》和《调查方案设计》是综合应用课程，要求应考者结合所学理论知识及工作实践，全面提高业务综合水平和工作能力。应考者以大纲为指导，完成本课程的学习。综合应用课程由国家统计局培训学院及省分院配合主考学校组织考核、认定。

　　3.《计算机应用基础》课程和《计算机应用基础（实践）》课程不安排考试，考生可凭全国计算机等级考试一级以上（含一级）合格证书申请免考上述课程。

　　五、课程说明（公共课课程说明略）

　　1、《经济数学（一）》

　　《经济数学（一）》是本专业的一门重要的专业课，本书共分三篇：微积分，线性代数以及概率论。其主要内容包括：第一篇微积分：函数，极限与连续；导数与微分运算；导数的应用；积分的运算与应用；微分方程初步。第二篇 线性代数：行列式；矩阵；线性方程组。第三篇 概率论与数理统计：随机事件及其概率；随机变量及其分布；随机变量的数字特征等。通过本课程的学习，使学生能够在经济中应用数学，引导学生通过分析经济问题来加深对数学原理和方法的理解，提高他们今后在经济管理工作中应用数学的能力。

　　2、《调查法规》

　　《调查法规》是本专业的一门专业课程。介绍《统计法》及其实施细则、《第五次全国人口普查办法》、《全国经济普查条例》、《部门统计调查项目管理暂行办法》、《涉外调查管理办法》、《统计从业资格认定办法》、《国家统计调查证管理办法》、《统计执法检查规定》等法律法规规章对调查工作的各个方面、各个环节和调查机构、调查人员的权利、义务所做的主要法律规范。其主要内容包括：调查法规的一般知识；调查的基本任务和管理体制；调查机构和调查人员；政府统计调查管理；调查资料管理；涉外调查管理；违法行为与法律责任；执法检查与行政争议的解决。其目的是使学员全面了解和掌握与调查有关的法律知识。

　　3、《现场调查组织与管理》

　　现场调查组织与管理是本专业的一门专业课程，内容是指如何组织和管理调查研究中采集数据的具体过程，这一过程是整个调查研究中非常关键的步骤。本课程介绍了如何进行调查的培训和准备工作，并对各种不同方式的访问如何开展实地调查、如何进行质量监控，以及现场调查中需要注意的细节进行了详细的阐述，结合大量翔实的案例，对实地调查过程当中可能出现的问题和状况进行分析。

　　4、《调查方案设计》

　　调查方案设计是本专业的一门专业课程，调查方案设计是整个调查研究过程中非常关键的环节，是每一项调查研究从无到有，去粗取精，去伪存真、由表及里的更具体化、形象化的过程。本课程从调查方案设计的特征与基本方法切入，介绍调查方案设计的要点、调查方案的形成、针对常见的几种调查方式的不同设计方法、调查方案的确定、调查方案的深化等内容，并介绍了与调查方案设计相关的市场研究人员与调查研究发起人之间沟通的技巧和方法。通过本课程的学习，学员可以系统地掌握和理解设计调查方案的目的和方法，在此基础上设计出一套切实可行、行之有效的调查方案。

　　5、《问卷设计》

　　《问卷设计》是本专业的一门专业课程，调查问卷是调查分析过程中极其重要的一个环节。从表面上看，调查问卷是调查实施过程中访问员和调查对象之间的一种沟通媒介。一方面，调查者借助问卷将所有的问题准确地表达出来，另一方面，被调查者也通过问卷，将其的想法清晰地反馈过来。课程详细地阐述了调查问卷在市场调查活动中的作用，设计调查问卷时应遵循的原则和问卷的基本结构，针对不同的调研目的和主题、不同调查方式的问卷及其侧重点及注意事项，并结合大量翔实的案例对各种类型的调查问卷进行实例分析。通过本课程的学习，学员可以系统地了解和掌握问卷设计的原则、步骤、注意事项及应用场合，在实际工作中可以在充分了解调研目的的前提下，自行设计出合格的调查问卷，作为收集数据的工具，并为下一步分析数据和提出针对调研目的的建议奠定基础。

　　6、《访问技巧》

　　《访问技巧》是本专业的一门专业课。主要内容包括：导论；面访技巧；电话访问技巧；深入访谈技巧；访员素质及其道德准则；访员培训及管理。其目的是使学员全面了解和掌握各种访问过程和技能。本书体现了调查访问实际操作性强的特点，详细介绍调查访问准备、实施、控制等各个环节。

　　7、《初等数量分析》

　　《初等数量分析》是本专业的一门专业课。其主要内容包括数量分析方法导论、数量分析的描述性方法、数量分析的推断方法、相关与回归分析方法、统计指数、时间序列分析与预测方法、投入产出分析法、线性规划分析法、综合评价分析法、其它数量分析方法等。

　　8、《社会经济调查方法与实务》

　　《社会经济调查方法与实务》是本专业的一门专业课。主要内容包括社会经济调查导论、社会经济调查的主体、社会经济调查的客体、社会经济调查的对象、社会经济调查的测量法则与工具、抽样调查、现场调查方法、社会经济调查结果的形成、常见的几种社会经济调查等。通过学习本课程，使读者能够掌握社会经济调查的特点和要领，提高社会经济调查的能力。

　　9、《调查报告写作》

　　《调查报告写作》是本专业的一门专业课。调查离不开统计，调查报告写作需要写作的基本知识的技巧。本课程主要内容包括选择课题、搜集资料、分析研究、写作报告、统计新闻等。

　　10、《宏观经济指标分析》

　　《宏观经济指标分析》是本专业的一门专业课。在当今的经济生活中，判断和认识经济形势及未来的走向，是政府、企业和家庭进行各自决策的基础和前提。而对经济形势的分析和判断，离不开对经济指标的考察。《宏观经济指标分析》旨在介绍宏观层面的主要经济指标及其对宏观经济的影响。本课程的特点有二：一是将宏观经济理论与宏观经济指标的介绍结合在一起；二是试图帮助考生掌握如何运用经济指标进行分析。

　　11、《抽样调查案例》

　　《抽样调查案例》是本专业的一门专业课。其主要内容包括四部分。第一部分为调查设计与分析基础理论，第二部分为经济调查分析案例，第三部分为市场调研分析案例，第四部分为社会调研分析案例。其目的是使学员从实践的角度，掌握调查的全过程，培养方案设计能力，提高数据的分析与解释能力。全书主要介绍经济、社会、市场环境中如何进行调查与分析。

　　本专业部分课程使用教材一览表