一、指导思想

    高等教育自学考试是对自学者进行的以高等学历教育为主的国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育的组成部分。

    高等教育自学考试美术教育专业是为了适应新时期教育改革发展的需要，充分发挥自学考试的特色和优势，提高教师素质，为社会培养一支专业化的教师队伍而设置的。同时根据教育改革发展需要和自学考试的特点，注重考核考生的基本知识、基础理论、基本技能。

    二、学历层次和规格

    美术教育（独立本科段）专业是专科后的本科层次的学历教育，其培养规格在总体上与全日制普通高校同类专业的本科水平相一致。本专业考试课程不少于14门，总学分不少于81学分。

    美术教育专业实行学分制，课程考试采用百分制计分，60分为合格。单科成绩合格者，省自考办发给单科合格证书，考生取得该课程学分。考生取得本专业全部课程合格成绩，通过毕业论文答辩，政治思想及职业道德经鉴定合格的，省自考委颁发主考学校副署的本科毕业证书，国家承认其学历。达到国家规定学位标准的，按照《中华人民共和国学位条例》的有关规定，主考学校授予学士学位。

    三、培养目标和要求

    本专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好美术素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，考生能适应教师专业化的发展要求，系统掌握美术教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，能够从事中小学美术教育新课程改革以后的教育教学工作。

    说明：美术专业专科毕业生可直接报考本专业；非本专业专科及以上毕业生报考本专业需加试色彩画、素描（一）两门课程；考生申办本专业本科毕业证书时须验证原专科及以上毕业证书。

    五、课程说明

    1.毛泽东思想概论（略）

    2.英语（二）（略）

    3.马克思主义政治经济学原理（略）

    4.教育心理学（略）

    5.中小学教师教育技术水平考试（高级）（略）

    6.色彩写生

    色彩是我们认知事物的重要角色。本课程结合艺术学习的基本规律，循序渐进、由浅入深、由易入难，从色彩写生的特性和物理学原理，色彩的对比与调和、色调与意境，色彩静物写生、风景写生的方法和步骤等方面详细叙述了色彩写生的基本理论、基本知识和基本技法。并配以大量的图示说明、照片参考及步骤演示，系统规范地阐述色彩基础知识、表现技法和不同形式的组合，对构图、色调、形体、质感、画面空间等多方面作整体的要求，考生通过对静物、风景、人物等方面的练习，掌握色彩知识、作画表现的技能技巧等，为艺术创作打下扎实的基础。

    7.素描

    素描是视觉艺术教育中一门更重要的基础课程。它的宗旨不仅教会考生掌握描述形态表象的能力，更重要的要使考生认识视觉艺术的规律和整体内容。其中包括塑造形体的规律和技法，包含着比例、透视、轮廓、明暗、体积、质感、肌理等，而且容纳着深刻的美学思考。

    该课程从更简单的几何体到静物、风景、石膏、人物头像深入浅出、循序渐进地设置了练习课程，规范而系统地介绍了运用线条、明暗表现物体体感、质感、空间感的专业知识，着重启发考生的整体观察方法与艺术的思维方式和感知力，引导考生从一个新的角度对素描进行认真的深层思辩，并在尊重传统素描的基础上对其中一些根本性的问题提出已见：如何观察，体会和表现自然。通过这些训练，为考生提供一个宽广的艺术表现范畴、激发考生的艺术创造性思维开辟通道。

    本课程由五部分构成，分别是：素描的本质、造型意识、对以往知识的再认识、造型能力的培养、名作欣赏。

    8.国画

    通过欣赏各种风格的作品，如中国人物画艺术欣赏、中国山水画艺术欣赏、中国花鸟画艺术欣赏、当代中国画等，了解和初步掌握、运用国画的基本技法和常用的表现方法。

    9.油画

    该课程要求考生对油画发展的历史、油画工具、材料、技法有较为深入的了解和掌握。

    10.水彩画

    学习水彩画的起源与发展、色彩知识、水彩工具、基本表现方法及特殊表现方法，有较强的实用性。

    11.版画

    通过对版画艺术的欣赏，了解从古代版画到现代版画的发展进程，初步掌握一些基本技法和创作方法。

    12.美术教学论

    本课程主要学习中小学美术课程的教学方法以及对新课程标准的理解和研究。

    13.美术设计与创意

    了解设计基础中平面构成、色彩构成、立体构成的基本知识，研究造型方法和色彩的表达力，对绘画创作有很大帮助。

    14.创作基础

    美术创作课程，一般分为两个阶段：一是美术家的审美认识活动方面，即创作构思阶段。通常是以美术家对生活丰富的观察、感受、体验为起点，经由融入审美理想、精神情感的把握、分析、提炼，形成基本的艺术构思。第二阶段是美术家的审美语言，将在艺术构思阶段形成的审美认识和审美意象表现出来，物化为美术作品。一般说来，美术构思是美术传达的前提和内容，美术传达是美术构思的深化和实现。但在实际的美术创作中，这两个方面是辩证统一的，相互影响的。美术创作常常是多次的构思——传达、再构思——再传达的反复过程，美术作品常常是这种反复过程的更终结晶。

    本课程对创作的形式和材料不限，包括：油画、中国画、版画、雕塑、连环画、水分水彩画等等均可。

    六、使用教材

    各课程使用教材见《美术教育专业考试计划简表》。

    各门课程自学考试大纲除附在教材后面的外，均由省自考委组织编写并发至办学院校，亦可通过四川省自考网站查阅。