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我国新修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》（以下简称“两法”）专门针对防治校园欺凌作了大量规定。如《未成年人保护法》明确了学校在防控校园欺凌方面的主体责任，包括建立学生欺凌防控制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训等；在父母和其他监护人的职责中明确规定，父母或者其他监护人不得放任、唆使未成年人欺凌他人。《预防未成年人犯罪法》规定，学校应当加强日常安全管理，完善学生欺凌行为发现和处置的工作流程，严格排查并及时消除可能导致学生欺凌行为的各种隐患，对学生欺凌行为采取管理教育措施等；教育行政部门应当会同有关部门建立学生欺凌防控制度、参与预防和处理学生欺凌等；对于严重不良的学生欺凌行为，公安机关应当及时制止，依法调查处理等。总之，“两法”从家庭、学校、教育行政部门、公安机关等各角度多措并举，为根治校园欺凌行为奠定了法治基础。 

问题∶（1）试述上述材料体现了我国犯罪预防的哪些特点。

（2）结合上述材料，阐述学校如何设计防范校园欺凌的工作方案。

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