- 提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的主张的思想家是 2019-08-29
- 把美育等同于艺术教育的主张，其理论缺陷主要在于 2019-08-29
- 在西方更早明确谈到审美教育的人是 2019-08-29
- 能够直接引导听众的感觉和想象的音乐作品的标题是 2019-08-29
- 比较合理的艺术分类标准应该是 2019-08-29
- 从历史事实上看，艺术天才是 2019-08-29
- 意象孕育中所发生的主客体交流的形式特点在于 2019-08-29
- 明代书法家祝允明提出：“身与事接而境生，境与身接而情生”，这指的是审美经验的 2019-08-29
- 叶燮说：“诗之至处，妙在含蓄无垠，思致微妙，其寄托在可言可不言之间，其指归在可解不可解之会”，这段话涉及到的审美经验的构成要素主要是 2019-08-29
- 亚里士多德认为，悲剧的特殊效果在于引起人们的 2019-08-29
- “大江流日夜”、“长河落日圆”等境界所体现的审美形态是 2019-08-29
- 提出崇高对象的特征是“无形式”的美学家是 2019-08-29
- 关于审美形态的表述错误的是 2019-08-29
- 认为游戏是审美活动的根本特征的美学家是 2019-08-29
- 在意象的各种类型中，通过纯粹的形式符号来唤起读者审美情感的是 2019-08-29
- 荀子所说的君子“以琴瑟乐心”指的是艺术的 2019-08-29
- 构成审美活动动力机制的要素包括 2019-08-29
- 巫术说的奠基人是 2019-08-29
- 从审美活动的逻辑过程看，审美体验必将把人引入 2019-08-29
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