六月花正浓，经历过五关斩六将的艰苦卓绝，我顺利地成了一名师范生，这是1997年的历史回放。曾经灿烂无比的经历让我与大学生涯失之交臂。走上工作岗位，不甘寂寞的我在自考的引领下，走过专科的征程，再踏上本科的寻梦之路。历经六年的奋斗，终让我自信地站在教书育人的讲台上。

　　2001年，我师范毕业被分配到一所乡村小学任教。在晚风飒飒的黄昏，我漫步在村庄碎石硌脚的小路上，内心有着无法排解的忧伤：苦读四年，我的人生竟被定格在这个偏远的山乡，周围是小学毕业或初中毕业的三五个同事，我不甘心上课照本宣科下课聚首聊天的生活，但我又能改变什么呢？

　　正在我苦闷彷徨之际，一个偶然的机会让我邂逅了自考。那是一张皱巴巴的报纸，包着四个烤得黄亮喷香的洋芋被扎着羊角辫的小女孩小心翼翼地送给了我。香甜的洋芋温暖了我初为人师的心，皱巴巴的报纸改变了我人生的航向。直到今日，我还清楚地记得当初的情景—— 那是一个傍晚，寂静的校园里只亮我宿舍的一盏灯。送走给我送来洋芋的女孩子，我和着眼泪咀嚼洋芋，心里涌动着万般委屈，仿佛嚼碎的是我的梦想，嚼碎的是我的青春。后来，百无聊赖的我抹平了那张用来包洋芋的报纸，无意识的浏览没想到却让我收获颇丰。那是一张《自学教育考试报》，报纸上莘莘学子成功的感言让我心头一亮。不容多想，我决定将自己的梦想之花嫁接在自考这棵枝繁叶茂的大树上。

　　待至天明，我整行装，乘巴士，一路来到四十里之外的县城教育局，经过报名注册，我成了一名汉语言文学专业自考生。揣着忐忑不安的心，我首次报考了两门课程。当我拿到《现代文学作品选》和《写作》这两本教材，我欣喜地发现，相比中师所学内容，这里有更广阔的天地，知识讲述得更专业更系统，作品涉及得更广泛更全面。自那以后，我的生活被改变了：没有了天马行空的闲聊，也没有了怀揣忧伤的溜达。当同事们嬉笑聊天时，我正与李白杜甫对话；当孩子们追逐游戏时，我为解析文言文中“之”的用法忙得不亦乐乎。就这样，经过三年的研读，2003年12月，我取得了自学考试专科文凭。同时，我任教的班级也捷报频传。第一次，在全学区语文成绩一举夺魁；第一次，班里学生的习作变成了铅字；第一次，这所乡村小学有教师的课堂教学以示范课的名义在全学区推广。谁能否认，这些成绩与自考无关呢？

　　2005年8月，我离开生活了三年的这所小学，被调至县城的一所小学任教。这次人生的转折来自我的努力，更来自自考对我的引领，是自考让我的人生如此美丽。俗话说：山外有山，人外有人。县城小学别有天地。这里的每位老师在我看来都腹有诗书气自华，课上课下侃侃而谈的师者形象让我钦佩不已。不甘人后的我再次抓住了自考抛来的橄榄枝，一鼓作气报考了汉语言文学专业本科段。门门课程的孜孜研读，毕业论文的精彩答辩，让我的梦想飞得更高更远。随着本科毕业证的获得， “县级骨干教师”、“青年教师教学能手”的称号纷沓而至。

　　2007年4月15日，我随教育局领导到曾生活过的山乡小学上示范课。我发现学校有了大的变化——校舍变新了，操场变平坦了，孩子们变得更加有灵气了。更可喜的是，我看到了好几位教师案头摆着的自学考试教材。这样的变化让我深深地感觉到：自考，引领我成长；自考，引领我的同事们成长；自考，也将引领整个教育成长。（张掖甘州区民族小学　黄惠珍）