初中毕业，我以505分的成绩被临夏师范录取。

　　毕业后，分在一个偏远的小山村任教，我的心便封闭了起来。虽然也曾无数次地向往大学课堂，可自己一直没有勇气，开始新的探索。现在回想起来，浪费五年的时光，真是可惜！直到1999年，换了一所学校后，才开始跟自考结缘。

　　那时候，自学考试刚刚开设了小学教育专科专业，许多同事都报了名，我也抱着试试看的态度报了三门。拿到自考课本后，我先制定了一个学习计划，边看书边做笔记，一个月下来，书中的重点内容都被我搬到了笔记上。早晨很早起来，拿着笔记本在院子里背，晚上又看书到深夜。

　　第一次进入考场，窗外下着鹅毛大雪，天冷得出奇，第二场就有人缺考。考完后在惴惴不安的等待中成绩下来了，我竟然通过了一门，真是万幸。因为成绩不佳，同事们很多都放弃了，而我依然坚持了下来。

　　说句实话，参加自学考试，不扎实看书是不行的，有些自考课本很枯燥，内容很抽象。有时一拿到课本就犯困，可还得想办法钻到书里面去，只有这样，试卷中出现的选择题、填空题才能很快写出答案来。

　　2001年4月，我报考了4门课程，把所有能用的空闲时间都利用了起来。书中的条条框框都在本子上作了提纲性摘录，为了记得牢一些，我边背边记，有些比较好的内容，我通过列表的方式进行对照，每本书我都差不多要看三遍。那一阵子，思想压力非常大，心情也颇为郁闷。好不容易等到成绩揭晓，出乎意外，我大获全胜，4门课程全部通过，并且《大学语文》得了81分。这令我信心大增，我一路前行，终于在2003年底拿到了我企盼已久的毕业证书，当我捧着大红色的沉甸甸的自学考试小学教育专业专科的毕业证书时，终于长舒了一口气：因为我不是弱者！

　　这时候，又一个问题困扰着我：是就此停步，还是继续自学本科课程呢？思虑再三，我毅然决定继续报考，毕竟报考自考教育管理本科专业的人，在我周围还是比较少的。我知道在自学的路途中，还会遇到新的困难和障碍。

　　《统计与测量》这本书是教育管理专业和教育专业共同测试的课程，书中涉及到很多计算公式，数据演算相当繁琐，有些计算甚至要用到计算器。自小数学水平就不太高的我遇到拦路虎了。有的公式弄不懂，有些计算出问题，计算器上的功能也不会用，没有老师辅导，没有说明书可以看，我只好一遍一遍地翻看前面的内容，一遍一遍地做出每一章后面的习题，难题最终还是被我攻破了。为了记公式，我把写有公式的字条放在口袋里，一有空就拿出来看，可拿到考试卷后，我傻眼了，原来公式根本不用记，卷子上都给你印出来了。

　　由于报考课程时没有计划好，每年4月份轮到的课程多，而10月份只有一门，就《教育科学研究方法》，我考了两次，都没通过。每每决心动摇的时候，我总是告诫自己：只要过一门，离成功就近一步。

　　学习是一件苦差事，自考更是自控和自学的高标准要求。只要我们努力过，我们坚持住，就一定会收获丰硕的果实。我相信我们每个人都不是弱者，我们都可以通过不断的努力来改变自己，实现自己的梦想。

　　自考，成就了我的大学梦！（永靖县太极镇中庄中心小学　魏生艳）