新编本自考全国统编教材“（04729）大学语文”命题考试的若干规定

　　1、关于命题考试的术语的说明

　　（1）属于识记能力层次的有：识记、记忆、指出、写出等。主要指的是对作家作品知识、文体知识的记忆，对词语解释、修辞手法的识记。属于识记能力层次的一般用单项选择、多项选择形式考试。

　　（2）属于理解能力层次的有：认知、理解、归纳、概括等。主要指的是对作品论点、主题思想、情感内容的理解、归纳，对论证方法、叙述方式、人物描写方法、抒情方法、结构特点，以及其他艺术特点、表现方法的认知、概括。考试可以用简析题。

　　（3）属于简单应用能力层次的有：识别、辨识、说明、体会等。主要指的是对具体材料的分析、对相近概念的区分、对现实意义的领悟、对各种表现方法的艺术效果的体会等。一般是用分析题的形式。

　　（4）属于综合应用能力层次的是：作文。

　　2、关于命题考试的若干规定

　　（1）本课程的考试命题，应与大纲、教材保持一致。考试内容不得超出大纲规定的范围，能力层次不得高于大纲规定的考核目标。除作文外，其他各类试题的材料均取自教材。

　　（2）每份试卷的组配，均应综合考虑内容覆盖面、能力层次和难易度几方面的要求，按照下列比例进行：

　　①在全部试题中，语言文学知识约占15分，作品阅读分析约占55分，作文占30分。

　　②在作品阅读分析中，古文约占25分，现代语体文约占30分。散文约占28分（议论文8分，记叙文20分），诗歌约占20分，小说约占7分。

　　③全部试题中，识记、理解、简单应用、综合应用四个能力层次的比例以1∶3∶3∶3为宜。其中只有作文的30分属于综合应用。

　　④除作文外，其他试题的难易度分为易、较易、较难、难四等，其比例以2∶3∶3∶2为宜。

　　⑤以上比例规定，命题时均可有3分以内的调整幅度。

　　（3）本课程试题较适合的题型有：单项选择题、多项选择题、词语解释题、简答题、简析题、作文题。各种题型的具体样式可参见本大纲“附录”。

　　（4）本课程的考试时间为150分钟。试题量应以中等水平的应考者能在规定时间内答完全部试题为度。

　　新编本自考全国统编教材“（04729）大学语文”课程特点

　　《大学语文》是全国高等教育自学考试除中文专业以外其他专业的公共必考课，是为培养和检验自学应考者的语言文学水平和写作能力而设置的一门文化基础课。在整个高等教育自学考试学科体系中，《大学语文》具有不可替代的综合性文化基础教育职能。

　　这本《大学语文》是新整编的教材，由原来的本科、专科两本教材合为一本。这本教材精选美文，在总共52篇诗文中，原来两本教材中已有的占一半，新增选的占一半，这是为了保持连续性，便于辅导教师和原有考生的过渡；文言作品和现代语体作品亦各占一半，是为了适当控制难易度；保持原有的“作者简介”、“注释”、“提示”、“思考与练习”四个辅助栏目，并精心撰写“提示”的内容，则是力求体现自学考试教材的特点，以方便应考者的自学。

　　本课程目的是提高学生的人文素养、阅读能力和写作水平，为其他学科的学习打下良好的文化基础。

　　新编本自考全国统编教材“（04729）大学语文”课程内容与考试目标

　　根据考试大纲，考核内容包括以下三方面：

　　1、语言文学知识：

　　（1）语言知识

　　只对本教材中所出现的字词、语句的含义进行解释，不作语法方面的分析。

　　①解释常见文言词语的具体含义。主要是辨识古今意义有所不同的词语，特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。

　　②解释含有常见文言特殊句式的词组或短语。这些常见文言特殊句式有：使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、被动句式、倒序句式。

　　③解释现代语体文中常见的疑难词语。

　　（2）文学知识

　　这一部分要求理解的记住关键点。一般会以单项选择题形式出现。

　　①作家作品基础知识。以每篇作品前的作者或专书简介为依据，包括作者所属朝代、国别、重要作家的政治主张、文学主张、文学史地位和主要代表作。

　　②文体基础知识。以教材中四篇文体简介文章中所涉及的知识为依据。这样也就要求在每种文体学习之前先自己学习四篇文体简介文章。即《议论文阅读和写作》、《记叙文阅读和写作》、《诗歌的抒情方法》、《小说的艺术特点》。

　　2、作品阅读分析部分：

　　作品阅读分析中一般只有理解、说明、认知不同层次的要求。

　　一般来讲，要求理解、说明的会以简答题、问答题的形式出现。

　　而认知的要求只要求做简单的分辨，即选择题中找出答案。

　　3、写作

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