全国高等教育自学考试办公室原综合处处长刘粤平

　　2004年，由于重庆市招考公务员时限制自考生报考，从而引发的考生维权运动，引起中央电视台等媒体的广泛关注。

　　2005年4月份新浪网做的关于社会上是否存在对自考生歧视现象的问卷调查，其中53.49%的人认为社会上存在对自考生的歧视。

　　同期，网上针对北京大学法学院某教授“歧视”自考生事件展开激烈讨论。

　　在此，我们希望借这些事件来和大家一起关注自考，关注自考生。因为，只有做到了解，才有可能做到客观。

　　给社会一个了解自考的机会

　　今年四月份的自学考试中，江苏省有3000多研究生报考，北京也有2000多研究生报考。越来越多的研究生参加自考本身是否就是对自考含金量的一个肯定？教育部自学考试办公室综合处刘粤平处长说，“社会上确实还存在着歧视自考生的现象，我个人对此很遗憾。之所以存在着这些偏见，我认为有很大一部分原因是大家对自考缺乏了解。而更深层的原因在于对人才观和成才观的认识上存在偏差。社会上的一些部门和个人，特别是少数高等教育的从业者和管理人员在人才观和成才观上存在着傲慢与偏见。”参与此次讨论的人已不局限于自考生，也包括社会各个群体。大家讨论的也已不再是事件本身，而是事件背后所折射出来的思考。通过讨论，相信会有更多的人去了解自考。

　　人才的定义应多元化

　　刘粤平处长说，“现在一些教育主管部门及一些用人单位潜意识里认为，只有全日制普通高等院校毕业生才是人才，这是极其错误的。一个修自行车的人，如果能有一门修自行车的好手艺，难道你能说他不是人才么？在现实生活当中，在各个不同的领域，只要有一技之长者即是人才。难道只有考取普通高校才算是人才？如果以这种狭隘的人才观为标准的话，青岛港务局的许振超、上海港务局的”抓斗大王“包启帆都不能算人才。这是何等的尴尬！”

　　“我们的社会对人才的界定一直有一个误区。其实，社会发展到现在，社会对人才的需求已经多元化了，人们头脑中的‘人才观’也要相应的转变。人才观念不转变，人才‘歧视’就不可能消除。”

　　不是只有北大、清华等名牌大学的学生才能成才，也不是只有北大、清华的学生才是人才。普通高校的学生毕竟有限，更多的人是没有机会进入大学校园的。但他们同样需要接受教育，同样能够成才。自考就是让他们接受教育，使他们成才的理想课堂。

　　现代社会关注的是人学会生存和学习

　　刘粤平指出：“在追逐名利、充满浮躁的现实社会，我们不应当忘记，中华民族有着自强不息、勤奋好学的优良传统。高等教育自学考试以其高度的灵活、开放和严格的质量管理，每年吸引着上千万人发奋学习。广大自考生所表现出来的自强不息、发愤苦读、不畏困难的顽强的意志品质和养成的良好的自学方法和能力，理应的得到社会的尊重。”

　　“联合国教科文组织在《学会生存》报告中指出：”自学，尤其是在帮助下的自学，在任何教育体系中，都具有无可替代的价值“。自学，对每一个人而言都是人生必须经历的。学校教育传授的知识只能说是打了一个基础，对人的一生来说是微不足道的，不断学习和自学将伴随终身。从这个意义上来说，我们每个人都是自学者。”

　　“质量与品牌决定生存。经济领域如此，教育领域概莫能外。我们有理由相信，广大自考生只要摆正心态，做到”自信、自强、自立“，以自己的努力和业绩定会赢得社会的尊重。自学不仅能够成才，亦将成就大业！”

　　公平来自于自考生的努力

　　现在各地自考办也都在尽可能的从课程设置等方面入手，使自考专业更符合社会的需要，使自考生能更好的就业及再就业。

　　北京教育考试院自考办高福勤主任前不久向记者介绍说，北京自考办在2005年上半年刚刚开设的书画专业，就是全国自考专业中的首创，同时北京自考办正在尝试着将证书与学历相结合。并且从今年起，北京大学部分专业的因故退学肄业、结业的本科毕业生，在肄业、毕业5年内，可申请转为北京自考生，这也是对自考这种教育形式的一种肯定吧。

　　刘处长说，他希望自考生们不要抱怨，事实胜于雄辩，自考生要在自己的工作岗位上做出成绩。当有一天自考生的工作业绩得到整个社会的认可，当自考生变成了一个品牌，自考生就不再是一个弱势群体。

　　我突然想到在网上看到的一则网友的留言，“当你是小草的时候，会经常受到各种各样的践踏和漠视，你的抗议是苍白和无力的；长成参天大树时，你会受到各种仰视的目光，任何无视你存在的人将会接受一个憨实的碰壁。”

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