有的父母为了让孩子生活舒服，对孩子的穿戴、吃喝、照顾得无微不
2018-12-14 17:10 自考365
有的父母为了让孩子生活舒服，对孩子的穿戴、吃喝、照顾得无微不至。如秋季怕受凉，给孩子加衣早一个季节，没病也天天吃保健品，咳嗽几声就吃药。在饮食方面呢，孩子饱了还往嘴里塞，恨不得用营养品把孩子给吹起来。父母以为这样对孩子是爱，其实效果正相反。对孩子的身体越是担心，就越是娇生惯养。法国教育家卢梭特别反对家长对孩子的宠溺。他告诫父母说：“你们知道造成你们儿童的不幸的最可靠的方法是什么吗？那就是百依百顺。”他举例说：“儿童先是要你的手杖，然后要你的表，再要飞翔于空中的鸟，甚至要求闪耀于天上的星，凡是他所看到的都要得到，你不是上帝，怎么能够使他满足呢？”这样做是很有害的。他说：“惯见一切事物都屈从于自己的儿童，一旦投身社会，到处碰到的尽是违逆自己意思的事情，从前以为世界上的事可以从心所欲，现在这个世界竟沉重地压倒了自己。”像这样在百依百顺的环境中长大的孩子，当步入社会生活以后，或是在复杂而又正常的社会生活中失去生活的勇气，或是走上反抗社会、铤而走险的道路。
请你从“理性施爱和要求适度相结合原则”的角度分析上述材料。
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【正确答案】
上述材料中的父母过于宠溺自己的孩子，导致孩子的独立能力和承受能力较差，严重影响了孩子的正常发展。要贯彻理性施爱的原则，学前儿童家长不仅要有正确的教育价值观，而且要有正确的儿童观。具有正确儿童观的家长，既看到儿童身心不成熟、幼稚的一面，又看到他们具有极大可塑性，可以接受培养教育的一面；更理解孩子身心迅速发展，拥有巨大潜能，具有强烈的主观能动性的方面，根据正确的教育目标，严格要求孩子。
但严格要求不等于过苟、过度、不合理的要求，而是从教育目的出发，针对孩子的发展实际，提出内容适当的教育要求。教育要求的合理适当，主要体现在要求的目的性、可行性、渐进性和实效性几方面。教育要求应从教育目标出发，有明确的教育目的。提出的教育要求有助于促进孩子身心健康和个性的成熟、完善；教育要求的可行性，是指家长所提的教育要求应符合孩子的发展水平，使之稍做努力，便可获得成功；教育要求的渐进性，是指家长所提的教育要求符合从易到难、从简到繁的顺序，考虑到知、情、意、行相互关系形成系列；教育要求的实效性，是指家庭教育中对孩子的任何要求不应徒有形式，而在于使教育要求为孩子所接受，转化为孩子的观念和行为，有效地促进孩子长大成人，发展成才。
【答案解析】
参考教材P199-200。 本题知识点：学前儿童家庭教育的原则,
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