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2006年10月北京自考“心理实验设计”试题(问答题)

2014-03-03 10:37    网络

  五、问答题(共5题,每题6分,共30分)

  1.结合实验说明反应时相加因素法。5P139

  答:1.斯腾伯格提出了反应时间的相加因素法,他认为完成一个作业所需的时间,是一系列信息加工阶段分别需要时间的总和。相加因素法实验的基本逻辑是:如果两个因素的效应是互相制约的,即一个因素的效应可以改变另一个因素的效应,那么,这两个因素只作用于同一个信息加工阶段;如果两个因素的效应是分别独立的,即可以相加,那么,这两个因素便各自作用于不同的加工阶段。这样,通过单变量和多变量的实验,从完成作业的时间变化来确定这一信息加工过程的各个阶段。

  2.相加因素法的一个典型实验是斯腾伯格所做的短时记忆信息提取实验。

  (1)实验方法:实验中先给被试呈现1~6个数字作为识记项目,然后呈现一个探测数字,让被试判定是否是刚才识记过的,按键作出是否反应并记录反应时。

  (2)实验从反应时的变化上确定了对短时记忆信息提取过程有独立作用的四个因素:

  a:识记项目的数量;

  b:探测刺激的质量;

  c:反应的类型;

  d:反应类型的相对频率。

  (3)这四个因素分别对四个独立的加工阶段起作用,这四个独立的加工阶段依次为:

  a:探测刺激的编码阶段;

  b:顺序比较阶段;

  c:二择一的决策阶段;

  d:反应组织阶段。

  (4)根据实验结果的分析如下:

  ①改变探测刺激的质量发现,对一个残缺的、模糊的刺激的编码比对一个完整的、清晰的刺激花的时间较长,且对不同大小的记忆集影响相似,表明在系列比较之前存在一个独立的编码阶段;

  ②改变记忆集中项目的数量,得出记忆集大小与反应时之间的线性关系,证实了系列比较阶段的存在,即随着记忆集中项目的增多,反应时增加;

  ③分别计算“是”“否”反应,发现对不同大小的记忆集,都是“否”反应时长于“是”反应时,表明了决策阶段的存在,即在系列比较之后,有一个背时选择反应种类的阶段;

  ④提高任一类反应的出现频率,都会使这类反应的组织更为容易,从而使反应时下降,表明反应选择之后存在一个独立的反应组织阶段

  2.举例说明如何用差别阈限法制作心理等距量表。4P103

  答:1.差别阈限法是制作心理等距量表的一种间接方法。

  2.费希纳假定,高于绝对阈限的心理量表的大小,可以用绝对阈限以上的最小可觉差(j.n.d)的数目来表示。例如在绝对阈限和某刺激之间有3个最小可觉差,这个刺激所引起的感觉的强度就是3.这样费希纳是以差别阈限作为心理量表的单位,以绝对阈限作为心理量表的上的0点的。因此,为制作理论上的等距量表,只需要知道绝对阈限与韦伯比例就够了。

  3.例如:某种感觉绝对阈限的刺激值为10的单位,韦伯比例为1/5;

  每一个新的最小可觉差的刺激值为前一个刺激值的1(1/5)。

  随着最小可觉差数目变大,所需要的物理刺激值越来越大,因此,用对数形式来表示刺激值就方便多了。

  心理量每增加一个j.n.d,物理量,即刺激值得对数增量都是恒定的。

  当以物理量的对数为横坐标,以心理量为纵坐标画图时,就得到一条直线,

  这说明了心理量和物理量的对数成比例关系。

  3.举例说明匹配组设计。3P54

  答:1.匹配组设计:匹配被试就是对全部被试进行预备测验,测验的性质与正式实验的性质是类似的,或者是相关的,然后按测验成绩均匀地形成组。

  2.动物研究中最常用的匹配方法是分窝技术,即把同一窝的动物分配到不同的实验条件下。同一窝动物遗传的相似性构成匹配的基础。

  3.类似的方法是对同卵双生子的研究。由于同卵双生子是从同一个卵细胞发展而来的,所以他们的遗传结构是完全相同的。因此如果把双生子分别分配到两个不同的实验组,那么,这两组是可以进行比较的。

  4.在有些研究中也经常采用前测任务来匹配被试。

  研究者经常选择的理想匹配方式包括: 相同任务; 类似任务; 相关任务。

  4.举例说明如何控制实验者效应。3P56

  答:1.实验者效应:由于主试有意或无意影响而造成的实验偏差称为实验者效应。

  2.需要特征和实验者效应一般是无法消除的,但是可以通过一些研究方法大大地减小它们的作用。

  可以采用安慰剂控制方法和双盲实验;

  (1)安慰剂控制方法:是指一种看起来象药物或其他速效物质,实际上是一种无效或非活动性的物质。

  例如:研究两种药物对减轻精神病患者由于紧张导致的唤醒水平的作用。其中安慰剂控制组服用的胶囊和两种药物组服用的胶囊完全相同,即形状、大小、颜色、味道等;但主要成为是乳糖和牛奶混合物;由于安慰剂控制组的被试不知道他们服用的胶囊中不含药物成分,各组被试都认为服用了药物。所以,安慰剂组和实验组之间的差异就是由实验组被试服用药物造成的。

  (2)双盲实验:即被试和观察者都不了解各个实验组接受的实验条件。

  例如:例如在上述的研究中,第一个研究者负责准备药物胶囊,并以特殊方式编号;第二个研究者负责把药物发给被试,并负责记录每个被试服用药物的编号;因此,在这个试验中,被试和实验者都不知道哪位被试服用了哪种药物。

  5.什么是75%差别阈限?它有什么优点?4P94

  答:1.用恒定刺激法测量差别阈限,要求被只作两类回答时,要采用75%的差别阈限计算方法计算差别阈限值。

  取75%次感觉重于标准刺激的比较刺激作为相等地带的上限,

  取25%次感觉重于标准刺激的比较刺激作为相等地带的下限。

  有了上限与下限,1/2(上限-下限)就是差别阈限了。

  这样,上限和下限的标准刺激比较都有75%的次数可以辨别。

  所以我们把这种计算差别阈限的方法叫75%的差别阈限。

  2.优点:因为25%次感觉重于标准刺激的比较刺激也就是75%次感觉轻于标准刺激,这样,上限和下限与标准刺激比较就都有75%的次数可以辨别。

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