第一种，概括总结，收束全文。对全文进行概括总结，要准确无误，文字简洁。

　　例1：因此，我们的领导干部，一定要讲政治、讲正气，抛弃私心杂念，坚持“四化”标准和德才兼备的原则，把人用好。符合“四化”标准和德才兼备的“能人”用得越多，我们党的事业就越有希望。

　　第二种，前后配合，首尾呼应。在收尾时，对题目或开头说的话加以发挥或强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用。

　　例1：纪念品的变味现象，应当引起人们的注意。倘若以“纪念”的形式把送礼合法化，那就等于纵容“不给好处不办事”的不正之风，等于默认非法获取物质利益的合理性。在加强精神文明建设的热潮中，对纪念品的变味也应当予以清理，还它以本来面目。

　　第三种，提出建议，满怀期待。结尾时表示感召或期待，要有启发性和感染力。

　　例1：笔者以为，要想真格的反腐倡廉、转变干部思想作风，很有必要重建干部下乡吃“派饭”制度。

　　更乏味的结尾，是不管什么内容，什么文体，总喜欢在结尾处喊这样的口号：“让我们……奋勇前进吧！”或者喊：“朋友，让我们……吧！”这里“朋友”的呼唤，在作者看来似乎满怀激情；但凭我们的感觉，这里的“朋友”，往往是声嘶力竭，底气不足，纯属拼凑字数。

　　对结尾的更低要求是完整。几乎每一类作文考试，我们都能发现一些没有结尾的作文。有的考生在卷尾甚至这样写：“老师，对不起，没时间了。”因无结尾而丢分实在可惜。

　　我们一定要树立结构完整的观念。而要做到结构完整，除了列提纲外，还要学会采取紧急补救措施。即使时间再紧张，也要设法结尾，哪怕只有一句话也好。可以另起一段，用总括的语言（把第一段或全文压缩）写一句话作结。好不好暂且不说，总比不完整要好。

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