叶宇，现年36岁，一位普通的残疾青年。直到现在，那场改变命运的疾病依然是他心头的梦魇。出事的那年，他正在重点高中读高二，全力备战高考，并憧憬着自己在清华北大校园的生活。然而，一场疾病从天而降，一个活蹦乱跳、前途美好的少年变成了瘫痪在床、生活无法自理的残疾人。从此，他不得不含泪离开了校园，开始了与轮椅为伴的生活。大学，成了一个似乎永远只能遥望的梦。

　　几年后，叶宇开始慢慢适应了残疾生活，从最基本的小事开始，一点点的努力回归社会。随着计算机网络的普及，他开始接触了互联网。一个偶然的机会，他打开了广西自考办的网页……自学考试，这个陌生的字眼吸引了他的眼球。在反反复复的研读了相关内容后，他了解到，自考不要求跟班学习，完全靠自学，对于身体条件无法保证正常学生生活而对校园扼腕叹息的人真是再合适不过了。他意识到，这也许是可以接触高等教育，圆大学梦的一个机会。于是，他把想法告诉了家人。大家在赞许的同时，也提出了疑虑：自考属于宽进严出的考试制度，通过考试并非易事，而叶宇已经放下书本多年；再就是每门课程2个半小时的考试过程，对于他这样的身体条件是否能承受？家人的担心确实不无道理，但上大学、学知识的渴望让叶宇参加自考的动力无比坚定。他暗下决心，只要能圆大学梦，不管遇到什么的样困难都要咬牙坚持到底，拼了！就这样，2006年9月，叶宇坐着轮椅，由家人推着，到南宁市自考办办理了报名手续。根据自身条件，叶宇选择了英语专业。

　　俗话说：好的开始是成功的一半。为了能顺利通过自考的第一门课程，叶宇根据自己记忆力不错的优势，选择了报考邓小平理论和大学语文这两门公共课程。从报名到开考只有三个月，面对着两本厚厚的教材，从到手的那一刻他就一头扎了进去，尽量让每一个知识点都了然于胸，书本上的章节重点都被他画满了道道。因瘫痪部位没有知觉，为了防止压疮，叶宇必须隔几个小时变换体位，学习的时间常常被打断。为了抓紧时间多看些，他索性在趴着时，把书放在肘前面，把头支起好看书，肘麻了就甩甩缓一缓然后继续。侧身时，他也把书放在枕边，斜着瞄几眼。就这样，总算在考前把教材从头到尾过了一遍。拿到考卷，他惊喜的发现，上面涉及的内容都关注过。答题，交卷……完成了他的第一份自考答卷。考试结束后，因疲劳过度，叶宇发起了高烧。不久，成绩公布了，两门课程都以高分通过！初战告捷，给了叶宇极大的信心。通过那场考试得出的学习方法，也成了之后的应考经验。

　　在自学过程中，叶宇在身体和学习上都碰到了不少困难。每次考试对于他的体力都是一次考验。考前几天，他都停止一切的大强度的运动，养精蓄锐以保持考试所需的体力。考试时，他一般选择考前十几分钟才进场，避免考前过多的消耗精力。尽管如此，每次考试的后半程，因为高强度的脑力和体力消耗，加之自己瘫痪的身体部位不能活动造成血液循环不佳，他会出现脑缺氧的的现象，脑子一片麻木，思维也好像停滞了。每到这时，他都会闭上眼睛，尽量把身体后仰缓一缓，以换来片刻头脑的清醒，再继续答题，一直坚持到考试结束。

　　英语是一门需要进行大量背诵和练习的专业。而对于叶宇这样完全靠自学且因身体条件所限几乎足不出户的人，通过现实的交流学习无疑是一种奢望。他把互联网当成自己最好的助手，在网络上尽力查找一切能搜索到的资源和资料。如果有到访的客人，他也会向他们请教。家里的电视也经常被他“霸占”在英语频道，通过电视努力模仿地道的口语。没人和自己练习对话，他就把内容写出来，一个人分饰两种角色进行练习。这样的点点滴滴积累，让叶宇的英语学习能力突飞猛进。在口语的考试中，主考老师们对他赞许有加，打出了91的高分。

　　几分耕耘，几分收获。经过四年的艰苦学习，叶宇顺利地通过了英语专科规定的所有考试课程。2010年12月，他办理了毕业手续，拿到梦寐以求的毕业证书。回首有苦有乐的自考生涯，叶宇无怨无悔。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，叶宇即将开始自考本科段的学习。他深信，知识，终将改变自己的命运。