一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1、凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于（　）

　　A、正强化

　　B、负强化

　　C、惩罚

　　D、强化不相容反应

　　2、有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（　）

　　A、暴露法

　　B、代币法

　　C、厌恶法

　　D、生物反馈法

　　3、发展出合理情绪想象技术的心理学家是（　）

　　A、艾利斯

　　B、贝克

　　C、莫兹比

　　D、麦肯鲍姆

　　4、操作性条件反射的创始人是（　）

　　A、华生

　　B、巴甫洛夫

　　C、桑代克

　　D、斯金纳

　　5、“危险或可怕的事情随时发生”，这属于不良认知中的（　）

　　A、选择性概括

　　B、过分担忧

　　C、无法控制

　　D、注意推断

　　6、辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（　）

　　A、摘要

　　B、重复

　　C、解释

　　D、指导

　　7、在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（　）

　　A、实况详录法

　　B、事件取样法

　　C、轶事记录法

　　D、清单法

　　8、学校心理辅导最直接、最重要的途径是（　）

　　A、开设心理辅导课

　　B、在学科教学中渗透心理辅导

　　C、个别辅导

　　D、小组辅导

　　9、心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（　）

　　A、客观性原则

　　B、保密性原则

　　C、整体性原则

　　D、动态性原则

　　10、心理测验的特点不包含（　）

　　A、间接性

　　B、典型性

　　C、科学性

　　D、灵活性

　　11、在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（　）

　　A、问卷法

　　B、测验法

　　C、谈话法

　　D、观察法

　　12、各类人格障碍最主要的特征是（　）

　　A、一般始于青春期

　　B、紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系

　　C、认为自己对人无任何责任

　　D、否认自己的人格障碍

　　13、不适用于多动症儿童的辅导方法是（　）

　　A、系统脱敏法

　　B、精力释放法

　　C、自控训练法

　　D、行为强化法

　　14、治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（　）

　　A、放松法

　　B、暴露法

　　C、系统脱敏法

　　D、示范法

　　15、人格表现出“思想、行为固执，敏感多疑，自以为是”等主要特点，这种人格属于（　）

　　A、强迫性人格

　　B、攻击性人格

　　C、偏执型人格

　　D、癔症型人格

　　16、在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来，这属于梦的工作规律中的（　）

　　A、凝缩

　　B、变形

　　C、投射

　　D、移置

　　17、心理辅导目标的制定原则不包含（　）

　　A、由辅导双方共同制定目标

　　B、中间目标和终极目标相统一

　　C、辅导目标必须具体可行

　　D、保证辅导目标的全面性

　　18、以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于情绪调节中的（　）

　　A、呼吸调节法

　　B、表情调节法

　　C、自主训练法

　　D、合理宣泄法

　　19、初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（　）

　　A、情绪体验的冲动性

　　B、情绪活动的丰富性

　　C、情绪活动的心境化

　　D、情绪变化的两极性

　　20、中学阶段的友谊特征不包含（　）

　　A、稳定性

　　B、亲密性

　　C、排他性

　　D、矛盾性

　　二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　21、常用的角色扮演法有（　）

　　A、相声表演

　　B、哑剧表演

　　C、角色互换

　　D、小品表演

　　E、歌唱表演

　　22、学校心理辅导常用的倾听技术包括（　）

　　A、自我开放

　　B、重复

　　C、重读

　　D、情感反应

　　E、询问

　　23、一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（　）

　　A、目光注视

　　B、沉默

　　C、空间距离

　　D、面部表情

　　E、身体语言

　　24、保持心理卫生的原则包括（　）

　　A、自我意识良好

　　B、道德水平良好

　　C、良好的人际关系

　　D、积极劳动实践

　　E、社会功能良好

　　25、学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（　）

　　A、客观性原则

　　B、整体性原则

　　C、活动性原则

　　D、综合性原则

　　E、动态性原则

　　三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共l0分）

　　请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

　　26、学校心理辅导的两种类型是：适应性辅导和______。

　　27、个人中心法提出建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是：______、______和移情的理解。

　　28、人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段被称为______。

　　29、世界卫生组织指出，健康乃是一种生理、心理和______都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

　　30、中学生的心理发展具有______、闭锁性和社会性的特点。

　　31、询问有两种方式，一种是开放式询问，一种是______。

　　32、在自我认识中，______具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。

　　33、学校心理辅导的基本目标是通过学校有意识的指导和帮助，使每个学生都具有良好的______和______，提高其心理健康水平。

　　四、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

　　34、适应性辅导

　　35、共情

　　36、测验法

　　五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

　　37、请列出学校心理辅导的主要内容。

　　38、请简述运用价值观辨析法的原则。

　　39、请列出马斯洛和密特尔曼提出的心理健康的标准。

　　40、请简述在心理辅导的开始阶段进行分析、鉴别诊断时要做的工作。

　　六、论述题（本大题共2小题，共27分）

　　41、（本题12分）试论述精神分析法的基本原理、辅导目标与辅导过程。