高等教育自学考试是对自学者进行的以学历教育为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。按照《高等教育自学考试课程考试大纲》的要求以及全国统考课程命题的有关规定，特制定本说明。

　　一、课程性质和考试目标

　　1、课程性质

　　《医学基础总论》课程是全国高等教育自学考试营养、食品与健康专业（专科）的基础医学课程，是向自学者传授和培养人体解剖学、组织胚胎学和生理学基本理论、基本知识和应用能力而设置的一门主干课程。

　　2、考试目标

　　通过自学和考试，使自学者比较全面系统地掌握人体解剖学、组织胚胎学和生理学的基本理论、基本知识，并联系实际强化训练，从而提高对疾病的认识，提高临床诊治和健康指导与护理的水平。

　　二、考试内容

　　本课程的考试内容以课程考试大纲为依据。其内容为：

　　第一章 本章要求掌握体液与内环境稳态的概念和生理意义；掌握人体功能调节方式及作用特征。熟悉人体功能调节控制的反馈机制与生理意义；熟悉人体从分子水平到整体水平的分层次构成及人体生命的基本特征。了解医学基础的涵义，医学基础课程的基本内容和学习的意义；了解机体各系统组成与功能概貌；了解人体的基本形态，标准姿势，轴、面以及描述方位术语。

　　第二章 本章要求掌握细胞膜的跨膜物质转运功能；掌握细胞在兴奋后兴奋性的变化及兴奋发生和传导的基本原理；掌握细胞的生物电现象及其产生的基本原理。熟悉细胞的基本构造，四种基本组织的结构特点和基本功能。了解细胞周期的概念，细胞之间通讯的主要方式；了解跨细胞膜信号传递的基本途径。

　　第三章 “支持与运动系统”本章要求：1、掌握骨的一般形态、构造和功能；了解骨的发育；了解骨和骨连结在人体活动中所起的作用；掌握骨与骨连结。2、掌握骨骼肌的一般形态、结构和作用；了解全身各部肌群的配布、肌群间的协同作用和拮抗作用；熟悉各部重点肌的名称和作用；掌握神经——骨骼肌接头处传递兴奋的机制与特点；了解骨骼肌收缩的基本原理及兴奋——收缩耦联的概念；了解骨骼肌收缩的形式和影响收缩的因素。3、熟悉皮肤的基本结构和功能；了解皮肤附属器的组成，熟悉毛发、皮脂腺和汗腺的结构特点和功能。

　　第四章 “神经系统”本章要求全面概要认识中枢神经系统与周围神经系统最基本的结构与活动原理。了解中枢神经系统的组成，熟悉脊髓的位置、外形特征；熟悉脑干、小脑、间脑的外形形态、分部及内部的主要结构特征；了解大脑半球的主要沟、回与分叶；熟悉大脑皮层功能定位区；了解边缘系统的组成和联系概况。了解脊神经的构成、纤维成分和分支分布概况；了解脑神经的纤维成份以及主要分布与功能概貌。熟悉自主神经系统以及与躯体运动神经系统的主要区别。熟悉神经纤维传导冲动的特征；了解神经纤维的营养性作用。掌握突触传递的基本过程与特征。了解中枢抑制的概念。了解感受器与感觉器官的一般功能特征；熟悉神经系统对特殊感与躯体感觉的分析功能；掌握丘脑感觉投射系统的概念与途径；熟悉内脏痛与牵涉痛，了解大脑皮层的感觉投射定位。了解各特殊感觉器官的基本结构、功能原理与视、听觉传导通路。掌握脊髓牵张反射概念；熟悉脑干对肌紧张的调节作用；熟悉小脑的运动调节功能；了解大脑皮质的运动调节功能。掌握自主神经系统的主要功能及其递质和受体系统。熟悉下丘脑在内脏功能调节中的作用。了解脑的高级功能（学习记忆、语言）、电活动与睡眠的概念。

　　第五章 “内分泌系统”本章要求熟悉内分泌和内分泌系统的概念，掌握内分泌腺的形态和位置；掌握激素的概念，了解激素作用的一般特性和激素作用机制。熟悉下丘脑与垂体的功能联系和下丘脑调节肽。掌握生长激素的生理作用；了解催乳素与缩宫素的生理作用，各种促激素的作用。掌握甲状腺激素、肾上腺皮质激素与胰岛素的生理作用及其分泌调节。了解肾上腺在应激中的作用。熟悉甲状旁腺激素、降钙素以及维生素D3的生理作用与分泌的调节。了解胰高血糖素的主要生理作用与分泌的调节。了解其他内分泌腺与激素及其主要作用。

　　第六章 “血液”本章要求掌握血液的组成、血量及血细胞比容的概念，血浆渗透压及其生理意义。熟悉各种血细胞的形态、结构特点、分数计数和基本功能，了解其正常值。了解造血干细胞的基本概念。熟悉红细胞的生理特性，红细胞生成的调节。掌握血小板的功能。掌握生理性止血的基本过程，熟悉血液凝固的过程；了解纤维蛋白溶解系统。熟悉ABO血型系统的分类依据，了解Rh血型系统临床意义。

　　第七章 “循环系统”要求掌握心脏的形态和内部结构；心传导系和心脏的血管；熟悉体循环和肺循环系统的动脉系、静脉系主要血管的分支与分布。了解淋巴系统的组成。熟悉心肌细胞的生理特性；掌握心脏泵血过程的相关变化，心脏泵血功能的评价和调节；了解心音和心电图。掌握影响动脉血压的因素；熟悉微循环的血流通路和功能；掌握组织液生成的原理及其影响因素。了解静脏压及影响静脉回流因素。熟悉血管活动的调节原理，掌握颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射及其生理意义。熟悉冠脉循环的特点和调节，了解脑循环的特点。

　　第八章 “呼吸系统”要求熟悉呼吸道各部位的位置、形态与结构；掌握气管的位置和构造特点，左右支气管形态差别。了解肺的外形和微细结构。掌握胸膜和胸膜腔的概念。了解纵隔的概念、分区及其组成。掌握肺通气的原理，胸膜腔内压的形成原理和生理意义，肺表面活性物质的概念和生理意义。熟悉肺容量和通气量的概念，掌握肺换气的原理及其影响因素。熟悉氧和二氧化碳在血液中的主要运输形式，影响血红蛋白与氧结合的生理因素。了解呼吸中枢和呼吸节律形成，熟悉肺牵张反射对呼吸的调节，掌握化学感受性反射对呼吸的调节作用。

　　第九章 “消化系统”要求了解口腔的结构，乳牙和恒牙的牙式；熟悉口咽峡的形成，舌的形态和粘膜特征，掌握口腔腺的位置，分布及其开口部位。掌握食管的形态、位置及狭窄部位。掌握胃、肠道的位置、形态及其形态特征。了解消化管壁的构造，掌握肝和胆囊的形态和位置，输胆管道的组成，胆总管与胰管的汇合与开口。熟悉胰的形态与位置。

　　了解消化管平滑肌的生理特性；熟悉消化管各部位（胃、小肠、大肠）的主要运动形式与生理意义。了解胃排空及其控制。了解大肠的非消化功能与排便反射。掌握各消化腺分泌的消化液（唾液、胃液、胰液、胆汁）的主要成分、消化功能。熟悉消化系统神经支配的特点与对消化功能的一般调节作用；主要的胃肠激素及其作用。熟悉主要食物中营养物质（糖、蛋白质和脂肪）的消化过程以及重要营养素吸收的基本原理。

　　第十章 “能量代谢与体温”要求掌握能量代谢的概念，了解测定能量代谢的原理和简便方法；熟悉间接测热法所需参数；掌握影响能量代谢的因素与基础代谢率的概念及临床意义。熟悉体温的概念及正常变动，体热平衡；了解体温调节基本机制。

　　第十一章 “泌尿系统”要求掌握肾、输尿管、膀胱与女性尿道的形态、位置和构造特点。了解肾的被膜及肾的固定。熟悉肾的功能结构特征，了解肾的血液循环特点和肾血流量的调节。掌握尿生成的过程及其影响因素，尿生成的调节。了解尿液的浓缩和稀释的基本原理，了解尿量的概念，熟悉排尿反射。

　　第十二章 “生殖系统与遗传”要求掌握男、女生殖器的形态、位置、构造。熟悉两性生殖器官的生殖功能。掌握雄激素、雌激素和孕激素的生理作用。了解下丘脑——腺垂体——性腺轴在两性生殖功能中的调节作用。了解遗传和遗传病的基本概念。

　　三、考试命题的原则

　　1、命题标准

　　坚持质量标准，注重能力考查，使考试合格者能达到一般普通高等学校同专业同课程的结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考试时间内完成全部试题的回答，并有适当的时间检查答案。

　　2、考试依据和范围

　　（1）以全国高等教育自学考试指导委员会颁发的本课程自学考试大纲（见王卫国主编《医学基础总论》第307-339页，北京大学医学出版社2006年出版）为考试依据。

　　（2）全国高等教育自学考试指导委员会指定的统编教材《医学基础总论》（王卫国主编，北京大学医学出版社2006年出版）为考试必读教材。

　　（3）命题内容覆盖各章。

　　3、本课程考核的知识与能力的关系

　　《医学基础总论》课程考试，应考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能，以及联系实际、运用所学的理论分析问题和解决问题的能力，确保考试合格者达到全日制普通高等学校本专业相同课程的结业水平。

　　考试工作应引导社会助学者全面系统地进行辅导，引导应考者认真、全面地学习指定教材，系统掌握本学科知识，培养和提高运用知识和技能，分析和解决问题的能力。

　　四、考试形式与试卷结构

　　1、考试形式为闭卷笔试，答卷时间为150分钟，采用百分制，60分为及格线。

　　2、考试的题型有：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、问答题。

　　3、本课程在试题中不同难度要求的分数比例为：容易20%、较易30%、较难30%、难20%。

　　4、本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例为：识记占50%、领会占35%、应用占15%。

　　5、门课程有无特殊要求（包括考生可携带的工具）：无。

　　五、《医学基础总论》试题样（见P337）