中外音乐史考试大纲（中国音乐史部分）

　　第一部分   中国音乐史教学考试大纲说明

　　一、 课程性质与设置目的

　　中国音乐史是一门阐述中国音乐文化发展历史的课程，是全国高等音乐院校和音乐专业本、专科普遍开设的共同课，它以史实为基础，并有较强的思想性。设置本课的目的，在于使学生对中国音乐历史发展脉络、特别是一些重大音乐现象有一概要了解，从中吸取成败的经验教训，认识音乐历史发展的必然性，进而引导学生热爱祖国音乐文化的优良传统，为他们今后从事各项专业音乐实践在观念上做好准备。

　　二、 制定本大纲的指导思想

　　1、本大纲系为中外音乐史专业课程所定，它必须以唯物主义观为指导，系统地反映中国历史上一切重大音乐活动的基本内容。

　　2、本大纲根据自学考试的要求，按指定教材的章节内容顺序编写，明确学习目的与要求，然后对每部分内容规定学习程度要求。学习程度分为：了解、掌握、重点掌握三个层次。教师应根据大纲所体现的重点、难点进行授课；参与命题的有关人员应根据考试大纲统一命题的指导思想及考核范围与要求命题。

　　三、 教材指定教材

　　《中国音乐通史简编》，周柱铨主编，山东教育出版社1993年5月1日出版。

　　《西方音乐史略》  方智诺编  现代出版社 1996年4月1版

　　四、 关于命题考试的若干规定

　　（一）本课程考试的总体要求

　　1、考试合格水平要求：本课程以全国各高等音乐院校和音乐专业在校生考试的及格水平为参照合格标准。

　　2、考试能力要求：要求学生系统掌握本课程的基本史实、基本知识，并初步具备对某些音乐现象进行观察、分析与研究的能力。

　　3、认知层次要求：识记、理解、简单应用、综合应用。

　　4、难易程度要求：易、较易、难、较难。

　　（二）具体要求

　　1、本课程考试成绩为50分（与外国音乐史总分为100分）

　　2、本课程考试时间为180分钟。

　　3、本课程考试采用闭卷笔试。60分为合格标准。

　　4、本课程考试的内容仅限于指定教材所涉猎的范围。

　　（三）考题类型及分数分布

　　1、 考题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题。

　　2、 分数大致分布：单项选择题（每小题1分，共5分）；多项选择题（每小题2分，共6分）；填空题（每小题1分，共5分）；名词解释题（每小题3分，共9分）；简答题（每小题5分，共15分）；论述题（每题10分，共10分）

　　第二部分    课 程 内 容

　　第一章 远古、夏、商时期

　　第一节 了解我国古代音乐文化有约8000年可考的历史

　　第二节 了解音乐起源的多源性

　　第三节 了解远古时期的两种音乐体裁：古歌、古乐舞，掌握远古、夏、商时期的古歌和古乐舞。

　　第四节 了解最早产生的乐器。掌握埙是研究我国古代音阶形成和发展的重要乐器。

　　第二章 西周、春秋、战国时期

　　第一节 了解从西周到战国末800多年间，音乐文化发展的水平与成就。

　　第二节  1、了解什么是礼乐制，礼乐制的实质是什么。

　　2、掌握我国第一个礼乐机构——春官

　　第三节  1、了解周代乐舞的分类。

　　2、掌握周代以民歌为基础创作的作品。

　　第四节  1、了解周代乐器的分类方法——八音。

　　2、掌握战国时期的编钟是最突出的成绩。

　　第五节  1、了解西周以来使用的三种音阶和十二律，掌握春秋时期产生了计算乐律的理论——三分损益法。

　　2、掌握春秋战国时期的音乐思想及音乐论著。

　　第三章 秦、汉时期

　　第二节  了解汉代的乐府，掌握乐府的发展与变化。

　　第三节  了解秦、汉时期的鼓吹乐。

　　第四节 了解汉代的北方歌曲——相和歌、相和大曲。

　　第五节 掌握汉代重要的艺术形式：百戏

　　第六节  1、了解少数民族乐器：笳、角，并注意秦汉时期的琵琶、箜篌。

　　2、重点掌握最早出现的古琴曲《广陵散》、《胡茄十八拍》，能够说明此时的琴曲已具有了情节性，在演奏形式上，已与歌唱相结合。

　　第七节 了解京房提出的六十律理论

　　第四章  三国、两晋、南北朝时期

　　第二节 了解一条“丝路”把东方文明带向西方，将西方文化播入东方。音乐文化的交流体现在两方面：歌舞乐伎的交流、乐器乐曲的交流。

　　第三节 重点掌握嵇康的音乐思想，《声无哀乐论》阐述的观点。

　　第四节 掌握清商乐与相和歌之间的变迁，清商乐的主要构成部分是吴歌和西曲。

　　第五节 了解古琴曲《梅花三弄》、《酒狂》、《碣石调·幽兰》，并掌握作品的音乐特点、表现内容、历史意义等。

　　第六节 重点掌握南北朝时期兴起的歌舞戏，此时的歌舞戏或多或少显现了歌舞剧的萌芽。

　　第七节 了解南北朝时期的乐器第八节 掌握乐律学的研究成果：何承天的新律、荀勖的管口校正法

　　第五章  隋、唐、五代时期

　　第二节 重点掌握隋唐的宫廷燕乐

　　1、掌握宫廷燕乐的来源

　　2、了解按照音乐的来源，法令颁布的隋代七部乐、九部乐，唐代九部乐、十部乐

　　3、了解按照表演方式而设立的立部伎、坐部伎。

　　4、了解宫廷燕乐中的著名乐舞《秦王破阵乐》。

　　5、掌握宫廷燕乐中具有重要地位的歌舞大曲。

　　6、了解《霓裳羽衣曲》

　　第三节 1、了解民间俗乐：曲子的产生、应用、对后世的影响

　　2、重点掌握在敦煌藏经洞发现的佛教中的变文是我国目前保存最早的说唱本子。

　　3、掌握参军戏是唐代的一种以讽刺滑稽为主的戏曲。

　　第四节 了解《乐书要录》《教坊记》《乐府杂录》等著作的作者、内容及对后世的影响。

　　第五节 了解文字谱、减字谱、燕乐半字谱

　　第六节 掌握唐代的音乐机构

　　第七节 了解著名的音乐家

　　第八节 重点掌握唐代出现的两种拉弦乐器：扎筝、奚琴。

　　第六章 宋、元时期

　　第一节 重点掌握由于市民音乐的繁荣，宋元音乐文化出现了巨大的转折，我国音乐的主流由宫廷转向民间，由贵族化转向平民化。戏曲艺术的确立与发展，标志着我国民族传统音乐步入一个新的阶段。

　　第二节 了解市民音乐活动的中心瓦子勾栏。

　　第三节 1、掌握宋代词人姜夔、作品及作品特征。

　　2、了解唱赚的曲式结构。

　　第四节 重点掌握鼓子词与诸宫调之间的区别与特征，了解陶真与货郎。

　　第五节 1、掌握元杂剧在剧本、音乐、表演等方面的特征。

　　2、掌握元杂剧著名的作家和作品

　　3、了解关汉卿及他的作品

　　4、掌握元杂剧和南戏在剧本、音乐、表演等方面的不同

　　第六节 1、掌握琵琶曲《海青拿天鹅》、古琴曲《潇湘水云》的作者、作品特征、作品的时代背景、内容。

　　2、了解宋元时期新出现的乐器。

　　3、了解宋时期在瓦子勾栏中流行的器乐合奏和宫廷中的器乐合奏。

　　第七节 了解蔡元定创立的十八律理论是宋代律学研究的重要成果。

　　第八节 了解《乐书》《梦溪笔谈》《碧鸡漫志》《唱论》等著作的作者、内容及对后世的影响。

　　第七章 明、清时期

　　第二节 1、了解由南戏派生出来的四大声腔2、掌握魏良辅对昆山腔进行的改革3、了解京剧的形成

　　第三节 1、掌握明代民歌的特点。2、了解少数民族歌舞音乐3、了解我国说唱中的两大类：弹词、鼓祠

　　第四节 1、了解古琴曲《平沙落雁》、琵琶武曲《十面埋伏》、琵琶文曲《月儿高》

　　2、了解明清时期的民间器乐合奏。

　　第五节 掌握我国最早刊印的琴曲集《神奇秘谱》

　　第六节 1、重点掌握朱载堉发明的“新法密律”，它科学地解决了三分损益法造成的“黄钟不能还原”的千古难题。

　　2、了解工尺谱的用法

　　第八章 中华民国时期

　　第一节 重点掌握新音乐发展的主要历史脉络。

　　第二节 重点掌握传统音乐的五大类、传统音乐在近代所处的地位、传统音乐的发展类型。

　　1、戏曲音乐2、说唱音乐3、民歌与民间歌舞4、传统器乐5、对近代传统器乐做出较大贡献的民间艺人——华彦钧

　　第三节 　声乐

　　（一）群众歌曲1、填词的群众歌曲2、改编的群众歌曲3、创作的群众歌曲重点掌握聂耳创作的群众歌曲特征

　　（二）独唱歌曲掌握萧友梅的歌曲《问》，赵元任的歌曲《卖布谣》等

　　（三）合唱歌曲1、掌握赵元任的合唱曲《海韵》、黄自的《抗敌歌》等2、重点掌握冼星海的《黄河大合唱》

　　3、掌握黄自作曲的《长恨歌》

　　（四）电影、戏剧歌曲了解聂耳为电影、戏剧谱写的歌曲

　　（五）作曲家与作曲家群1、了解二十年代著名作曲家：萧友梅、赵元任2、了解救亡歌咏作曲家群：聂耳、冼星海、张曙、任光、吕骥3、了解音乐院校作曲家群：黄自、贺绿汀、陈田鹤、刘雪庵4、了解延安作曲家群：延安作曲家群与救亡歌咏作曲家群是一脉相承的，除此，还有马可、安波、郑律成

　　第四节 器乐（一）中国乐器音乐重点掌握刘天华对国乐改进的成就。

　　（二）西洋乐器音乐了解赵元任的钢琴曲《和平进行曲》，贺绿汀的钢琴曲《牧童短笛》

　　（三）了解小提琴音乐、室内乐、管弦乐等

　　第五节 歌剧音乐

　　（一）重点掌握由黎锦晖创作出来的儿童歌舞剧

　　（二）了解新歌剧的探索与发展：了解秧歌剧，掌握中国歌剧探索的里程碑——《白毛女》

　　第六节 音乐教育

　　1、 重点掌握学堂乐歌产生的历史背景、歌曲内容、曲调特点、代表人物、代表作品、对近代产生的历史意义。

　　2、掌握我国第一所独立设校的高等专科音乐学院——上海国立音乐院

　　3、了解鲁迅艺术学院的具体教学任务

　　第七节 音乐思潮1、了解五四时期音乐争论的焦点和主要观点。

　　2、了解青主等人的音乐思想和观点。

　　3、了解王光祈在音乐史学领域的研究成果

　　第八节 了解中外音乐文化交流概况

　　第九章 中华人民共和国时期

　　了解1949年~1989年的音乐大事记（补充内容）

　　第三部分   考试样题与评分标准

　　一、题型举例：

　　（一）单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，将标号填入括号内。每题1分，共5分）

　　1、舜时的乐舞采用原始编管乐器排箫作伴奏，据说乐舞进入高潮时有扮演的凤凰出现。这个乐舞的名字叫                          （     ）

　　A  云门      B  咸池     C  韶     D  大夏

　　2、《碣石调·幽兰》谱是我国最早的                            （      ）

　　A鼓谱       B声曲折     C减字谱     D文字谱

　　（二）多项选择题：（在五个备选答案中选出2——5个正确答案，多选、少选、错选均不得分，每题2分）

　　1、下列那些是选自“八阙”中的歌                        （       ）

　　A  载民     B 玄鸟     C 敬天常     D总禽兽之极     E奋五谷

　　2、清代少数民族歌舞音乐非常丰富，比较流行的有          （       ）

　　A囊玛       B木卡姆      C白沙细乐   D平沙落雁   E十番鼓

　　（三）填空题：（每空1分，共5分）

　　1、最早的一首情歌是写禹的妻子等他归来而唱的一首，歌中唱道：（            ）。

　　2、荀勖第一个解决了在制笛过程中，如何计算开孔位置的计算方法，这种方法叫（           ）。

　　（四）名词解释：（每题3分）

　　1、变文    2、十面埋伏     3、唱赚

　　（五）简答题：（每题5分）

　　1、你认为在哪些方面体现了音乐起源的多源性？

　　2、南北朝时期有哪些歌舞戏，它们的存在说明了什么问题？

　　3、简介《黄河大合唱》。

　　（六）论述题：（每题10分）

　　1、 阐述二胡是怎样从一件普通的民间乐器走向舞台的。

　　2、 论述学堂乐歌的发展对我国近代音乐文化的发展产生了哪些影响。

　　二、评分标准

　　1、单项选择题、多项选择题、填空题：严格按答案给分。

　　2、名词解释、简答题：要求按题意作出正确回答。

　　3、论述题：要求理论观点正确，所论符合史实，联系实际部分紧扣题意。

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