课程名称：专业表现技法

　　课程代码：4818

　　第一部分　课程性质与设置目的

　　一、课程性质与特点

　　本课程是高等教育自学考试环境艺术专业（专科）所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。本课程重点讲述多种专业表现技法的表现形式，表现特点和绘制表现图的步骤。训练学生设计快速表现的能力。

　　二、课程设置的目的和要求

　　设置本课程目的是使考生能够牢固掌握表现技法的特性及步骤，使考生能够在设计中快速准确表现设计思想并通过表现图推敲形体及空间关系，最后顺利完成效果图的绘制工作。要求考生通过表现图构图关系、色彩关系，素描关系的训练培养良好的艺术感觉和良好的设计表现能力。

　　三、与本专业其他课程的关系

　　《专业表现技法》是艺术设计环境艺术专业学生必修的专业基础课程。《透视原理》、《设计制图》、《二维构成》、《三维构成》是本课程的基础，并与《专业表现技法》互相衔接配合。

　　第二部分　课程内容与考核目标

　　第一章　表现技法简述

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解表现技法的定义及作用，室内表现图的绘制特点和绘制程序，并掌握表现技法三大要素在绘图中的应用。

　　二、考核知识点与考核目标

　　表现技法的定义和表现技法的作用（次重点）

　　识记：表现技法的绘制程序

　　第二章　室内设计表现图基本要素

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，了解表现图的三大要素，即透视基础、素描基础和色彩基础，并综合应用三大要素进行表现图的分析。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）透视技术（重点）

　　理解：一点透视的内容

　　成角透视的内容

　　（二）室内表现图中的素描问题（次重点）

　　理解：构图问题

　　形体的表现

　　光线的表现

　　空间的表现

　　质感的表现

　　（三）色彩问题（次重点）

　　理解：色彩的基本原理

　　对比色的应用

　　同类色的应用

　　第三章　室内设计表现图的草图技法

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，正确掌握表现图绘制工具的使用，勾线笔使用的技法，装饰材料，家具，室内构造的表现手法。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）绘图工具的使用（次重点）

　　识记：合理运用这些工具并了解这些工具的特性

　　（二）技法的运用（重点）

　　理解：装饰材料，家具，室内构造表现技法的步骤

　　应用：通过练习掌握各种笔法。

　　第四章　设计表现图的麦克笔技法

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，正确掌握表现图马克笔技法技法。并熟练应用这些技法来表现设计意图，表现室内装饰的材质，室内环境的气氛。

　　二、考核知识点与考核目标

　　室内环境的表现手法（重点）

　　应用：通过练习掌握室内环境表现手法的特性，通过麦克笔线条来表现室内的空间感，装饰材料的质感。

　　第五章　设计表现图的水粉写实技法

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，正确掌握表现图的水粉写实技法。并熟练应用这些技法来表现设计意图，表现室内装饰的材质，室内环境的气氛。

　　二、考核知识点与考核目标

　　材质超写实的表现手法（重点）

　　应用：通过练习掌握水粉写实技法的特性，并临摹真实照片进行深入地刻画，充分发挥水分颜料的特性，表现物体的材质特性。

　　第六章　设计表现图的喷绘技法

　　一、学习目的与要求

　　通过本章学习，正确掌握表现图的水粉写实技法。并熟练应用这些技法来表现设计意图，表现室内装饰的材质，室内环境的气氛。

　　二、考核知识点与考核目标

　　（一）喷绘技法的运用（重点）

　　应用：通过练习掌握喷绘技法的特性，运用喷绘技法绘制室外建筑表现图，准确地刻画建筑物及配景的空间关系。

　　优秀作品赏析

　　第三部分　有关说明与实施要求

　　一、考核目标的能力层次表述

　　本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：

　　识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

　　理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法，联系学过的多个知识点和娴熟的技能，顺利完成各部分的课程设计。是最高层次的要求。

　　二、指定教材

　　《现代环境艺术表现技法教程》 刘宇  马振龙编著  中国计划出版社  2005年版

　　三、自学方法指导

　　1、认真阅读教材。考生应根据大纲规定的课程内容与考核目标，认真阅读大纲指定的教材。要在泛读教材的基础上，结合考核知识点和考核要求，认真研读教材的重点理论部分。对知识点的基本概念、基本原理和基本方法要弄清、弄懂，牢固掌握并能融会贯通，

　　2、做好课程设计。课程设计是本课程考核的主要形式，考生应在重视教材理论学习的基础上，认真做好课程设计的训练和实践。

　　3、努力提高基本技能。好的课程设计离不开熟练的技艺表现力，要将提高基本技能水平和课程设计实践相结合才能将知识转化为能力。因此考生要加强基本技能的训练。

　　4、有效的提高综合设计能力。综合设计是要求考生能够运用已学过的知识，对课题进行综合表现的设计行为，是对考生综合应用能力的考核。考生应加强综合设计练习，理论联系实际，不断提高综合设计能力。

　　四、社会助学的要求

　　1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

　　2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

　　3、辅导应以考试大纲为依据，指定教材为基础。不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

　　4、辅导要注意突出重点，对考生提出的问题要积极启发引导。

　　5、辅导时应注意指导考生加强本学科研究方法的训练，注重对考生能力的培养，特别是自学能力及创新意识的培养，要引导考生逐步学会独立学习、独立创作，不断提高观察和思维理解能力、分析和解决问题的能力。

　　6、助学学时：本课程共4学分，建议总课时不少于72学时，其中助学学时分配如下：

　　五、关于命题考试的若干规定

　　1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。

　　2、试题难易程度应合理。

　　3、本课程采用作品考核方式，考试时间180分钟。百分制评分，60分为及格。

　　4、考试图幅要求：A3两幅

　　5、考试要求：透视准确，比例合理，空间利用充分，色彩质感表现到位。

　　六、题型示例（样题）

　　1、起居室为例，绘制一张马克笔表现图（30~50平米），要求运用一点透视的原理进行设计。

　　2、卧室为例，绘制一张马克笔表现图（15~30平米），要求运用两点透视的原理进行设计。