分析评议阶段是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要阶段，它既是学习调研阶段的深化，又是解决问题和完善制度阶段的基础，具有承上启下的关键作用。为做好这个阶段的工作，我们认真按照党的十七大精神要求，紧紧依靠和发动群众，围绕对科学发展观的理解力、执行力、操作力和创造力方面进行分析总结。检查分析我办落实科学发展观的情况，进而查找不符合科学发展观要求的突出问题，深刻分析产生这些问题的主要原因，总结经验教训，进一步明确落实科学发展观的思想观念和工作思路。

　　一、领导班子带头。

　　领导班子和领导干部是分析总结的主体，做好分析评议阶段工作的关键在领导班子和领导干部。只有领导班子和领导干部真正做到虚心听取各方面的意见，敢于触及思想，不回避问题，不掩饰矛盾，广大干部群众才能消除顾虑，敞开思想，畅所欲言。因此，我办领导班子和领导干部主动检查分析思想、工作、作风等方面不适应科学发展观的突出问题，既在工作上找差距，又从思想上找原因，客观辩证地看待以往工作中的成绩和问题，主动吸取经验教训，自觉改进和提高。同时认真抓好民主生活会和组织生活会这一关键环节，高质量地开好民主生活会和组织生活会，充分发扬民主，认真开展批评与自我批评，切实做到广开言路，集思广益，严肃认真，实事求是，把问题找准，把原因分析透，把整改措施落到实处。并对专题民主生活会分析梳理出来的问题进行讨论，以领导班子的名义写出我办贯彻落实科学发展观情况的分析总结报告。

　　二、坚持群众路线。

　　坚持走群众路线，相信和依靠群众，是我们党的优良传统，也是深入搞好分析评议阶段工作的重要保证。为此，我们自始至终吸收群众参加，组织群众评议，接受群众监督，做到听取民意找问题，顺应民意抓整改，依据民意看成效。一是进一步听取意见。通过召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈等多种形式，进一步听取群众意见，切实找准我们在思想和工作上存在的突出问题。二是邀请干部群众代表参加领导班子专题民主生活会和组织生活会，让群众全程参与分析总结。三是组织好群众评议。邀请主考学校、设区市招考办、县（区）招考办、助学单位和部分考生代表评议领导班子的分析总结报告。充分尊重群众的评议意见，认真修改完善分析报告，并向群众通报。

　　三、深入分析总结。

　　我们把搞好分析总结作为分析评议阶段的重中之重。找准坐标，深刻剖析，做到“三对照、三查找”，即对照科学发展观的根本要求，认真查找思想观念、工作思路、工作举措等方面是否与科学发展观相适应、相符合；对照过去的工作，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面是否下了功夫并有了进步；对照人民群众和广大考生的要求，认真查找事关人民群众和广大考生根本利益的突出问题是否得到重视。查摆问题在“准”字上下功夫，原因分析在“深”字上下功夫，整改措施在“实”字上下功夫。通过批评与自我批评，达到自我教育，自我提高，总结经验，明确方向的目标。

　　四、及时解决问题。

　　我们坚持边分析总结边改，边查找边改，边评议边改，做到两不误、两促进。针对征求意见过程中群众反映的问题，有条件解决的，抓紧制定措施，立即进行整改。近期，我们将集中解决若干个影响和制约科学发展的突出问题，办好若干件群众看得见、摸得着的实事，使干部群众切实感受到学习实践活动带来的新变化。

　　总之，在分析评议阶段，我们严格方法步骤，精心组织实施，高标准高质量地做好分析评议阶段的各项工作，同时正确处理好学习实践活动和做好当前自考工作的关系，以不断促进自考各项工作取得新进步作为检验学习实践科学发展观的新成效。

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